plan de negocios


FALTA LA CARÁTULA




Página
ÍNDICE…………………………………………………………………………………
08
TÍTULO………………………………………………………………………………..
08
AUTOR………………………………………………………………………………..
08
LUGAR DONDE SE VA A DESARROLLAR LA TESIS………………………….
08
I. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO……………………………………………....
09
1.1 ANTECEDENTES………………………………………………………………..
09
1.1.1 A nivel nacional………………………………………………………………..
09
1.1.2 A nivelInternacional…………………………………………………………..
16
1.2 PROBLEMA………………………………………………………………………
22
1.2.1 Descripción del problema…………………………………………………….
22
1.2.2 Formulación del problema……………………………………………………
24
1.2.2.1 Problema general……………………………………………………………
24
1.2.2.2 Problemas Específicos……………………………………………………..
24
1.3 OBJETIVOS………………………………………………………………………
25
1.3.1 ObjetivoGeneral………………………………………………………………
25
1.3.2 Objetivos Específicos………………………………………………………….
26
1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA……………………………………………
27
1.4.1 Justificación de la investigación…………………………………………….
27
1.4.1.1 Justificación práctica……………………………………………………….
27
1.4.1.1 Justificación teórica…………………………………………………………
28
1.4.1 Importancia de la investigación………………………………………………
28


II. MARCO TEÓRICO……………………………………………………………….
29
2.1 BASESTEÓRICAS………………………………………………………………
29
2.1.1 La Universidad y la formación profesional…………………………………
29
2.1.2La Formación Académica…………………………………………………..
33
A.-Formación científica-tecnológica……………………………….……..
38
B.- Formación Profesional………………………………………………...
38
C.-Formación cultural…………………………………………………..
40
2.1.3 El Currículo y la Formación académica…………………………………..
43
A.- Definiciónetimológica……………………………………………………..
43
B.- Definición de currículo……………………………………………………..
45
2.1.3.3 Características de Currículo……………………………………………….
47
2.1.3.3.1 Inspiración antropológica………………………………………………..
47
2.1.3.3.2 Participación comunitaria………………………………………………..
47
2.1.3.3.3 Interdisciplinariedad………………………………………………………
47
2.1.3.3.4 Flexibilidad…………………………………………………………………
48
2.1.3.3.5 Coherencia…………………………………………………………………
48
2.1.3.3.6Flexible…………………………………………………………………….
48
2.1.3.3.7 Realismo y pertinencia…………………………………………………..
48
2.1.3.3.8 Proyección…………………………………………………………………
48
2.1.3.3.9 Personalización…………………………………………………………...
48
2.1.3.3.10 Gestión estratégica………………………………………………………
48
2.1.3.4 Teorías curriculares…………………………………………………………
49
2.1.3.4.1 La teoría tecnológica del currículo………………………………………
49
2.1.3.4.2 La teoría práctica delcurrículum. ………………………………………
50
2.1.3.5 Elementos del currículo…………………………………………………….
52
2.1.3.5.1 Diagnóstico………………………………………………………………
52
2.1.3.5.2 Fundamentos del currículo………………………………………………
53
2.1.3.5.2.1 Fundamentos filosóficos………………………………………………
54
2.1.3.5.2.2 Fundamentos sociológicos…………………………………………….
55
2.1.3.5.2.3 Fundamentos psicológicos……………………………………………
56
2.1.3.5.2.4 Fundamentospedagógicos……………………………………………
57
2.1.3.5.2.5 Fundamentos profesionales……………………………………………
59
2.1.3.5.3 Perfiles…………………………………………………………………
60
2.1.3.5.4 Objetivos……………………………………………………………….
60
2.1.3.5.4.1 Objetivos generales…………………………………………………….
60
2.1.3.5.4.2 Objetivos específicos…………………………………………………..
61
2.1.3.5.4.3 Objetivos operacional………………………………………………….
61
2.1.3.5.5 Demandaocupacional………………………………………………….
61
2.1.3.5.6 Los conocimientos y habilidades del perfil profesional………………
62
2.1.3.5.7 Los contenidos…………………………………………………………….
62
2.1.3.5.8 Plan curricular……………………………………………………………..
63
2.1.3.5.9 Plan de estudios………………………………………………………
64
2.1.3.5.10 Evaluación……………………………………………….……………
64
2.1.4Las habilidades del pensamiento crítico…………………….……………..
65
2.1.4.1Definición……………………………………………………………….……
65
2.1.4.2 Características………………………………………………………………
68
2.1.4.3 Partes del pensamiento crítico………………………………….…………
69
2.1.4.4 Enfoque de las habilidades de pensamiento crítico……………………
70
2.1.4.5 Dimensiones del pensamiento...