PLAN DE REFORZAMIENTO 2014

PLAN DE REFORZAMIENTO 2014


Diagnóstico: Se trabajará en base al diagnóstico aplicado por los profesores de cada nivel y asignatura (Lenguaje – Matemáticas).


Metas : El 50 % del total de losalumnos deben salir de reforzamiento con un promedio semestral y anual sobre o igual a 4.0
Objetivo General: Reforzar, desarrollar y potenciar habilidades a los alumnos descendidos en el subsector deLenguaje y comunicación y Matemáticas, centrándose en el subsector de Lenguaje principalmente en aprendizajes claves: Interés en la lectura, Extraer información, Argumentación, Incremento delvocabulario, Lectura de variedad de textos, y en el subsector de Matemáticas desarrollar y establecer estrategias de cálculo y resolución de problemas.Reforzar habilidades especificas que determina elprofesor de asignatura, para algún contenido en particular. Números decimales, Números enteros, Potencias .Números Fraccionarios


Metodología: De acuerdo con el objetivo de nuestro taller, es necesariotrabajar con los alumnos de 2° ciclo en forma personalizada con un máximo de 10 a 12 niños promedio por grupo de cada curso , tomando en cuenta que dichos niños sean descendidos en ambas asignaturas(Lenguaje – Matemáticas), con clases de 45 minutos una vez por semana para cada asignatura.:
Guías de aprendizaje
Guías de trabajo
Control de lectura oral
Uso de diccionario
Argumentación oralSíntesis de textos
Resumen y mapa conceptual
Control diario de comprensión lectora.
Oral y escrita
Trabajo individual de libro de comprensión lectora
(Utilizado solo para alumnos de 8° básicos, Guía denivel H.)
Trabajo individual de libro lenguaje y comunicación TEAS
Talleres de Evaluación de Aprendizajes para el Simce
(Utilizado solo para alumnos de 8° básicos)

MATEMATICAS

Guía de aprendizajeClase expositiva
Enseñanza personalizada
Ejercitación en pizarra y en cuaderno
Cálculo mental de operaciones multiplicativas básicas y combinación de operaciones básicas.
Corrección de controles...