Plan De Sesion Las Tic

INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS
DIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE PROCESO EDUCATIVOS EN PLAZAS COMUNITARIAS
EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
DE LOS ADULTOS
Destinatarios:
Este curso se dirige a : Técnico Docente, responsables de plazas, asesores y personal de servicios educativos.
Responsable:
Coordinación de PlazasComunitarias de la Dirección Académica de Oficinas Normativas.
Propósitos:
¾ Los participantes conocerán y utilizarán las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como apoyo para
el proceso de aprendizaje de los jóvenes y adultos en rezago educativo.
¾ Los participantes podrán diseñar asesorías para los diferentes módulos del MEVyT con el apoyo de TIC.
Duración: 10 horas
Seriación o Secuencia:Curso básico para el uso de la computadora e Internet, que se encuentra en el portal de CONEVyT en Internet
(solamente en cazo de que los posibles participantes no tengan conocimiento básico en el uso de la computadora e
Internet).
Recomendación para la impartición del Taller:
Para un optimo aprovechamiento del taller es recomendable que se lleve acabo en una Plaza comunitaria o en todo caso
que sepueda contar con una computadora para cada uno de los participantes, para que puedan vivenciar el uso de la
computadora durante un proceso de aprendizaje.
Es importante que el capacitador conozca y maneje el recurso de apoyo tipo portal de Internet del taller, así como el
documento de información que lo acompaña.

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DIRECCIÓN ACADÉMICADEPARTAMENTO DE PROCESO EDUCATIVOS EN PLAZAS COMUNITARIAS
DURACIÓN:
30 minutos

BIENVENIDA E INTRODUCCIÓN
SUBTEMAS:
Presentación de los participantes y capacitador.
Encuadre (técnica de presentación del taller).

RECURSOS DIDÁCTICOS O MATERIAL:
Taller en CD o conexión a Internet en la pagina del taller.
Agenda impresa del taller para cada uno de los participantes.
Hojas de maquina y plumones

PROPÓSITO:
•Presentación de las diferentes figuras que participaran en el proceso de formación.
• Dar a conocer los objetivos, la metodología, el temario y la forma de evaluación del taller.
FORMA DE TRABAJO:
• Presentación del capacitador y de los participantes (nombre, puesto o función que desempeñan en el Instituto).
• Cada participante elaborara un letrero con su nombre en un tríptico que pondrá sobre sucomputadora para que todos
puedan ver su nombre.
• Presentación de los objetivos y de la metodología del taller, se revisa de forma general el taller en línea o en el CD y se
explica la mecánica de evaluación a partir de casos, donde cada participante elaborará como producto final del taller
una asesoría con apoyo de las TIC.
• Explicación de dudas relacionadas con la forma de trabajar el taller.2

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DIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE PROCESO EDUCATIVOS EN PLAZAS COMUNITARIAS
TEMA 1: Las TIC en la educación.

SUBTEMAS:
Definición de las TIC.
Uso de las TIC en el proceso de aprendizaje.
Ventajas y desventajas de las TIC.

DURACIÓN:
90 minutos
RECURSOS DIDÁCTICOS O MATERIALES
Taller en CD o conexión a Internet en la pagina del taller.Hojas de rota folió, plumones y cinta adhesiva
Establecer un foro para el curso en el portal CONEVyT con la
información necesaria para la actividad.

PROPÓSITO:
• Conocer que son las TIC y su uso en las educación.
• Reflexionar acerca de las ventajas y desventajas de las TIC en la educación.
FORMA DE TRABAJO:
• Ingreso al tema 1 del Taller en el CD o Internet,“Las TIC en la educación”. Losparticipantes navegan de manera
individual y siguen las instrucciones que se les indican.
• A cada participante se le dan 3 tarjetas u hojas de papel del tamaño de una ficha bibliográfica y se les pide que en ellas
anote los diferentes elementos de la Plaza que consideren TIC y la manera en que se puede utilizar en sus asesorías.
Después de que recorrieron la Plaza anotando las diferentes TIC que hay en...