Plan De Sesion

PLAN DE SESIÓN DEL ALUMNO (1-5)
Nombre de la sesión: TODOS JUNTOS FECHA: del 07 al 11 de Junio
NOMBRE DE LA ESCUELA: “SEC. LIC ADOLFO LOPEZ MATEOS” PROPOSITO DE LA SESION: desarrollo de las capacidades físicas y habilidades de los alumnos. |
PARTE INICIAL | PARTE MEDULAR | PARTEFINAL |
-verbalización globalizada (presentación, explicación rápida de actividades).Pelota caliente: se divide al grupo en 2 equipos, ya que están divididos se enumeran, se les da cierta distancia a los equipos y se coloca una pelota en el centro, el profesor menciona un numero y estos deben de salir corriendo a tomar la pelota, el primero que la tome deberá quemar al otro, solo se salva el que notomo la pelota si este regresa a su lugar de inicio. | -Carrera de costales 1. Pelotas de voleibol: voleo y recepción. 2. Globo: reventarlo con el estomago o glúteos. 3. Encestar con el balón de basquetbol en el aro si salirse del costal, con dos tiros y regresar y darle la estafeta a su siguiente compañero. | Encuentra tu zapato: se divide al grupo en 2, todos sequitan sus zapatos, se amarran y se llevan a un extremo, al aviso todos van a buscar su zapato, el equipo que tenga puesto sus zapatos es el que gana. |
ESTILO DE ENSEÑANZA | AMBITOS DE LA MOTRICIDAD | ESTRATEGIAS DIDACTICAS |
Mando Directo Asignación de Tareas | Juego y actividad ludomotriz Psicomotor | Juegos cooperativos/oposicion |



PLAN DE SESIÓN DEL ALUMNO (2-5)Nombre de la sesión: JUEGO Y APRENDO FECHA: del 07 al 11 de Junio
NOMBRE DE LA ESCUELA: “SEC. LIC ADOLFO LOPEZ MATEOS” PROPOSITO DE LA SESION: incrementar las actitudes cooperativas tanto en parejas como en equipos. Afirmar habilidades motrices. |
PARTE INICIAL | PARTE MEDULAR | PARTE FINAL |
-los jugadorescon los ojos tapados se sitúan en fila, tomados de los hombros, el último miembro del grupo no se tapa los ojos. (Maquinista). El maquinista dirige el tren según el recorrido preestablecido. Por ejemplo. Para girar la derecha se golpea el lado derecho de su hombro de la persona que está al frente y si gira a su izquierda se golpea su hombre izquierdo, así tambiénpara ir al frente se golpea su espalda y para parar se toma de los hombres dándole un golpe en ambos lados de los hombros | → El juego consiste en lanzar la pelota al equipo contrario por arriba de la red. El niño o niña que la pasa se cambia de campo.Dos equipos con el mismo número de integrantes, se colocan en su área.Un niño o niña da inicio a la actividad lanzando con lasmanos la pelota al equipo contrario por arriba de la red. El juego se finaliza después de un tiempo preestablecido y gana el equipo con mayor número de integrantes.→ Dos equipos lanzan y reciben una pelota por encima de la red, evitando que caiga al piso.Formar dos equipos con el mismo número de integrantes organizados en parejas (4 ó 3), las cuales deben colocarse en su área. Cadapareja tendrá su toalla con la que recibirá y lanzara la pelota. | Llamar a todos los alumnos, preguntar cómo se sintieron, que les pareció la clase, que aprendieron. |
ESTILO DE ENSEÑANZA | AMBITOS DE LA MOTRICIDAD | ESTRATEGIAS DIDACTICAS |
Mando Directo Asignación de Tareas | Juego y actividad ludomotriz Psicomotor | Juegos modificados |



PLAN DE SESIÓN DEL ALUMNO (3-5)Nombre de la sesión: TODOS COOPERAMOS FECHA: del 07 al 11 de Junio
NOMBRE DE LA ESCUELA: “SEC. LIC ADOLFO LOPEZ MATEOS” PROPOSITO DE LA SESION: Desarrollar el pensamiento estratégico e incrementar las actitudes cooperativas tanto en parejas como en equipos.asu también dominar e habilidades...