Plan de tesis

GUÍA INTERACTIVA DE ARMAJE DE COMPUTADORES PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE ANÁLISIS DE SISTEMAS DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “CONSEJO PROVINCIAL DE PICHINCHA”.

AUTOR: Ing. Ivo Valencia

1. TEMA
Guía interactiva de armaje de computadores para el aprendizaje significativo de los estudiantes de Análisis de Sistemas del Instituto Tecnológico Superior “ConsejoProvincial de Pichincha”.

2. MARCO CONTEXTUAL
El Instituto Tecnológico Superior “Consejo Provincial de Pichincha se encuentra ubicado en la ciudad de Quito en la Av. Ajaví y Cardenal de la Torre. En el Instituto Superior existen seis especialidades, en las que se puede obtener los siguientes títulos: Tecnología en Asistencia de Gerencia, Tecnología en Marketing, Tecnología en Turismo,Tecnología en Administración de Empresas, Tecnología en Costos y Tecnología en Análisis de Sistemas; en esta última Tecnología se matriculan un promedio de 130 estudiantes durante cada período lectivo (semestre).
Los estudiantes de Análisis de Sistemas tienen en su pensum de estudio la asignatura Arquitectura del Computador, en la que como parte de su contenido se encuentra un capítulo referenteal armaje de computadores, mismo que se refuerza con medios teóricos y prácticos que en muchas de las ocasiones no permiten que los estudiantes logren asimilar y entender satisfactoriamente el contenido de la asignatura.
Los medios teórico-prácticos utilizados por los maestros para refuerzo del capítulo de armaje de computadores son diversos y no generan el nivel de interés necesario para que losestudiantes entiendan y asimilen la mayoría de los contenidos expuestos y por lo tanto fracasan al momento de aprobar la asignatura o de armar un computador.

3. PROBLEMA
Los estudiantes de Análisis de Sistemas del Instituto Tecnológico Superior “Consejo Provincial de Pichincha”, no poseen una herramienta adecuada que permita lograr el aprendizaje significativo del armaje de computadores.¿Cuál sería la vía más adecuada para que los estudiantes de Análisis de Sistemas del Instituto Tecnológico Superior “Consejo Provincial de Pichincha” logren el aprendizaje significativo del armaje de computadores?

4. OBJETO DE ESTUDIO
Proceso de enseñanza aprendizaje de Arquitectura del Computador.

5. CAMPO DE ACCIÓN
Guía Interactiva de armaje de computadores.

6. OBJETIVO GENERALElaborar una guía interactiva de armaje de computadores para el aprendizaje significativo de los estudiantes de Análisis de Sistemas del Instituto Tecnológico Superior “Consejo Provincial de Pichincha”.

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Fundamentar teóricamente una guía interactiva de armaje de computadores para el aprendizaje significativo de los estudiantes de Análisis de Sistemas delInstituto Tecnológico Superior “Consejo Provincial de Pichincha”.

2. Diagnosticar el proceso de enseñanza aprendizaje de armaje de computadores de los estudiantes de Análisis de Sistemas del Instituto Tecnológico Superior “Consejo Provincial de Pichincha”.

3. Diseñar los elementos constitutivos de la guía interactiva de armaje de computadores para el aprendizaje significativo de losestudiantes de Análisis de Sistemas del Instituto Tecnológico Superior “Consejo Provincial de Pichincha”.

4. Validar la guía interactiva de armaje de computadores a través de criterios de expertos.

8. MARCO TEÓRICO
El tema involucra varios aspectos como las guías interactivas, aprendizaje significativo, armaje de computadores, TIC´s en la educación.
El fundamento teórico se halla abocadoa todos estos aspectos que van a ser tratados a lo largo de este proyecto investigativo.
Según William L. Heward, “Las Guías son manuales preparados por los profesores que resumen clases, pero dejan un espacio en “blanco” para conceptos clave, hechos, definiciones, etc.”.
Cabe indicar además que las guías sirven para seguir una clase, identificando los puntos más sobresalientes y relevantes...