PLAN INTEGRAL
Páginas: 3 (675 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2014
Plan Integral para 6° grado ( Seguridad Vial )
PLAN INTEGRAL
Un plan integral según un documento del MPPE titulado La Planificación Educativa en el Sistema Educativo Venezolano es “Unaforma para planificar componentes de las áreas de aprendizajes que no se abordan con los proyectos de aprendizaje debido a su complejidad o naturaleza, se integran a los pilares y los ejes. Igualmente,se contextualizan. En este sentido, la organización de los aprendizajes a través de un plan integral, tiene por finalidad: Desarrollar potencialidades que son esenciales para el logro de otras demayor complejidad; profundizar aspectos abordados sutilmente en los proyectos que requieran niveles más altos de apropiación y abstracción.”
Para realizar la planificación se debe:
Seleccionar loscomponentes de aprendizajes; así como los pilares y ejes que se relacionen directamente con este.
Construir y seleccionar las estrategias de manera tal que permitan desarrollarpotencialidades relacionadas a de los pilares y ejes; así como los recursos para el aprendizaje.
Se establecen los indicadores de evaluación, las estrategias y los instrumentos.
Se determina el lapso deejecución.
Se planifican las clases, en función del tiempo de ejecución.
Subsistema: Primaria
Tiempo de Ejecución: una semana
Diagnóstico: Observando diariamente la salida de los y las estudiantes de laEscuela Básica Campo Elías, es de hacer notar el constante peligro que los acecha, debido a dos factores importantes: el irrespeto de los motorizados a los patrulleros y la falta de conciencia de los ylas estudiantes de cruzar rápidamente la avenida y retirarse a sus hogares, lo cual puede ocasionar accidentes.
Finalidad: Alertar a los y las estudiantes sobre los peligros a que se exponendiariamente al no cruzar rápidamente la avenida a la hora de salida cuando los patrulleros tienen los pares puestos.
Áreas:
Lenguaje, comunicación y cultura.
Educación física, Deporte y Recreación....
PLAN INTEGRAL
Un plan integral según un documento del MPPE titulado La Planificación Educativa en el Sistema Educativo Venezolano es “Unaforma para planificar componentes de las áreas de aprendizajes que no se abordan con los proyectos de aprendizaje debido a su complejidad o naturaleza, se integran a los pilares y los ejes. Igualmente,se contextualizan. En este sentido, la organización de los aprendizajes a través de un plan integral, tiene por finalidad: Desarrollar potencialidades que son esenciales para el logro de otras demayor complejidad; profundizar aspectos abordados sutilmente en los proyectos que requieran niveles más altos de apropiación y abstracción.”
Para realizar la planificación se debe:
Seleccionar loscomponentes de aprendizajes; así como los pilares y ejes que se relacionen directamente con este.
Construir y seleccionar las estrategias de manera tal que permitan desarrollarpotencialidades relacionadas a de los pilares y ejes; así como los recursos para el aprendizaje.
Se establecen los indicadores de evaluación, las estrategias y los instrumentos.
Se determina el lapso deejecución.
Se planifican las clases, en función del tiempo de ejecución.
Subsistema: Primaria
Tiempo de Ejecución: una semana
Diagnóstico: Observando diariamente la salida de los y las estudiantes de laEscuela Básica Campo Elías, es de hacer notar el constante peligro que los acecha, debido a dos factores importantes: el irrespeto de los motorizados a los patrulleros y la falta de conciencia de los ylas estudiantes de cruzar rápidamente la avenida y retirarse a sus hogares, lo cual puede ocasionar accidentes.
Finalidad: Alertar a los y las estudiantes sobre los peligros a que se exponendiariamente al no cruzar rápidamente la avenida a la hora de salida cuando los patrulleros tienen los pares puestos.
Áreas:
Lenguaje, comunicación y cultura.
Educación física, Deporte y Recreación....
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