PLAN TRISMETRAL matematica Cuarto

PLAN TRISMETRAL ÁREA: MATEMÁTICA
DOCENTE:
Grado: 4° Primer Trimestre
Eje
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Evaluación
Números y operaciones.

El reconocimiento y uso de números naturales, de la organización del sistema decimal de numeración y la explicitación de sus características, en situaciones problemáticas.
Usar yconocer los números.
Valor posicional.
Comparar sistemas de numeración.
Interpretar, registrar, comunicar, comparar, aproximar y encuadrar cantidades y números de argumentar sobre el resultado de comparaciones entre números y sobre procedimientos de cálculo utilizando el valor posicional de las cifras.
Trabajo en clases.
Evaluación escrita y oral.
Trabajos prácticos
Control de cuadernos.Operaciones con números naturales
Resolver problemas que involucran distintos sentidos de la suma y la resta, identificando cuáles son los posibles cálculos que los resuelven.
Resolver problemas que involucran utilizar varias sumas y restas, muchos datos, distintas maneras de presentar la información, reconociendo y registrando los distintos cálculos necesarios para su resolución.
Resolver cálculosmentales y estimativos de suma y resta utilizando descomposiciones de los números y cálculos conocidos.
Resolver problemas que exigen usar la división para situaciones de repartos y particiones.
Resolver cálculos mentales de multiplicaciones y divisiones que implican poner en juego el repertorio memorizado y propiedades de las operaciones y del sistema de numeración.
Resolver problemas de varios pasoscon las cuatro operaciones y diferentes modos de presentar la información.
Resolver problemas que implican analizar, comparar y utilizar cálculos algorítmicos de multiplicación y división por una y por dos cifras.

Resolver problemas que involucran distintos sentidos de las operaciones de suma, resta, multiplicación y división, utilizando, comunicando y comparando diversas estrategias y cálculosposibles.
Seleccionar y usar variadas estrategias de cálculo (mental, algorítmico, aproximado) para sumar, restar, multiplicar y dividir de acuerdo con la situación y con los números involucrados, verificando con una estrategia los resultados obtenidos por medio de otra.
Elaborar estrategias personales para resolver problemas y modos de comunicar procedimientos y resultados.


Geometría yMedida
El reconocimiento de cuerpos geométricos en situaciones problemáticas.
Ubicar objetos en el espacio y/o sus representaciones en el plano en función de distintas referencias
Interpretar y elaborar representaciones del espacio.
Cuadernos para




PLAN TRISMETRAL ÁREA: MATEMÁTICA
DOCENTE:
Grado: 4° Segundo Trimestre

EjeContenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Evaluación
Número y Operaciones
El reconocimiento y uso de las operaciones entre números naturales y la explicitación de sus propiedades en situaciones problemáticas.
Dividir con distintos significados, utilizando distintos procedimientos, decidiendo si se requiere un cálculo exacto o aproximado y evaluando razonabilidad del resultado obtenido.Dividir cantidades que se corresponden proporcionalmente.
Elaborar y comparar procedimientos de cálculo exacto y aproximado, mental, escrito de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones por dos cifras.
Elaborar y responder preguntas a partir de diferentes informaciones, registrar y organizar la información en tablas y gráficos sencillos.
Trabajo en clases.
Evaluación escrita y oral.
Trabajosprácticos
Control de cuadernos.
Números Racionales

Usar las fracciones en diferentes clases de problemas.







Funcionamiento de las fracciones.


Resolver problemas en los que se presentan fracciones de uso frecuente: ½, ¼, ¾, 1 y ½ y 2 y ¼ asociados a litros y kilos.
Resolver problemas de reparto en los cuales el resultado puede expresarse usando fracciones.
Resolver problemas de medida en los...