PLAN







BLOQUE
1. Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España.

TEMA:
1.1. Panorama del periodo

SUBTEMAS
Características relevantes e importancia de las civilizaciones prehispánicas en la herencia cultural de México.

Rupturas, continuidades e innovaciones a raíz de la conquista.


PROPÓSITOS

Obtener una perspectiva general de la cultura y laorganización social, política y económica de los pueblos prehispánicos e identifiquen los cambios que en estos aspectos ocurrieron durante la conformación de Nueva España.



APRENDIZAJES
ESPERADOS


Ordenar en una línea del tiempo sucesos y procesos relevantes relacionados con el desarrollo cultural del México prehispánico, la conquista y la conformación de Nueva España


Conocimiento históricoHabilidades
(procedimientos)
Actitudes y valores
Tratar las nociones de cambio, continuidad y ruptura en el tiempo histórico al comparar las constituciones sociales y políticas, las costumbres y tradiciones de las sociedades prehispánicas con las novohispanas de los siglos XVI y XVII.


Realizar procedimientos sistemáticos con diferentes fuentes: líneas del tiempo, códices, crónicasdiarias, cartas, para seleccionar las ideas principales en fragmentos de textos históricos y escribir resúmenes breves que ordenen la información.
Resaltar la singularidad de cada una de las culturas estudiadas (prehispánicas) y comparar los rasgos comunes entre ellos, para promover la comprensión de la historia desde una perspectiva intercultural que fomente el respeto de las culturas distintas dela propia.



ASPECTOS A EVALUAR
Identificar los elementos de las civilizaciones y ubiquen temporal y espacialmente los principales sucesos y procesos históricos.
Reflexionar sobre los cambios y permanencias de las culturas prehispánicas.
Valorar el respeto y la colaboración en el desarrollo de la actividad.

SESIÓN
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
1ª



INICIO:
Presentarun códice de una cultura prehispánica y solicitará a los alumnos que interpreten el códice.
DESARROLLO:
Explicar las características y elementos que lo conforman para que el alumno los identifique y los utilice cuando tenga que elaborar uno.

CIERRE:
Cuestionar la comprensión de la forma de elaborar un códice.
20 min.



20 min.




10 min.





Un códice elaborado por elprofesor.
2ª





INICIO:
Representar una perspectiva general de la cultura y la organización social, política y económica de los pueblos prehispánicos.

DESARROLLO:
Organizar al grupo en equipos, se les proporciona material adecuado para que elaboren e identifiquen en una línea del tiempo los elementos que conforman las civilizaciones prehispánicas.
CIERRE:
Revisar loscódices elaborados de tarea y los alumnos corregirán sus productos.

15 min.




30 min.




5 min.



Copias de imágenes y mapas históricos, papel de estraza, papel crepé, colores, pegamento, tijeras, etc.
3ª



INICIO:
Iniciar una explicación donde destaquen los cambios que ocurrieron durante la conformación de la Nueva España.
DESARROLLO:
Organizar al grupo en equipos, seles proporciona material adecuado para que elaboren un códice en donde representen los elementos que conforman la cultura novohispana en un códice y lo comparan con el anterior para que el alumno relacione el antes y el después de estos momentos históricos.

CIERRE:
Revisar los códices elaborados y redactarán una explicación de sus representaciones.
15 min.



30 min.







5min.





Copias de imágenes y mapas históricos, papel de estraza, papel crepé, colores, pegamento, tijeras, etc.
4ª


DESARROLLO Y CIERRE DEL TEMA
Complementar una presentación y explicación de los códices por cada uno de los equipos.

50 min.

Códices elaborados por los alumnos.






PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
HISTORIA
BLOQUE
1. Las culturas...