PLAN

PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS

Redactar noticias a partir de un conjunto de datos.
El profesor pedirá a los alumnos que en equipos y con base en el análisis que han hecho de las noticias de la semana anterior, redacten una nueva noticia, que contenga los datos más importantes que ellos han encontrado, los personajes, las situaciones, etc.Los alumnos comenzarán por hacer un listado de los aspectos más importantes. No deben olvidar que la noticia debe responder a las preguntas:

¿Qué pasó?
¿Cuándo pasó?
¿Dónde pasó?
¿Quiénes estuvieron involucrados?
¿Por qué o para qué sucedió?

Entre equipos revisarán sus noticias, que no falte información, la coherencia con la que está escrita, que el título sea llamativo, laortografía, etcétera. Realizarán correcciones y comentarios y lo regresarán al equipo al que le pertenece cada noticia.

Realizarán los cambios necesarios, volverán a revisar y en cuanto ya no haya errores, pasarán la noticia en limpio y posteriormente las publicarán en el periódico mural de la escuela.

Durante la semana los alumnos tendrán alrededor de hora y media de lectura grupal,divididas por lapsos de entre 5 y 10 minutos por niño. En esta semana podrán dedicarle este tiempo a la lectura de noticias del periódico.

Estructura de las noticias.

Organización en forma de pirámide invertida de la información (estructura para escribir organizando la información con datos de mayor a menor importancia, responda al qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué).

Uso detercera persona para redactar noticias.
Que los alumnos:

Planeen la redacción de una noticia a partir de la clasificación de los datos que se reportarán jerarquizados.

Redacten párrafos en tercera persona.

Empleen mayúsculas y punto para delimitar un párrafo.

Empleen comas enumerativas.

Establezcan la ortografía pertinente para palabras de una misma familia léxica.
Para evitar elgasto de los periódicos, el profesor podrá llevar a los alumnos al aula de red y guiarlos en la búsqueda de noticias en periódicos electrónicos.
L.T. Pág. 149-155
MATERIAL DE APOYO

http://biblioweb.unam.mx/periodicos/norteam/mexico.html

http://www.bibliotecavasconcelos.gob.mx/Colecciones/DiariosRSS.html#

http://www.cicese.mx/manual/http://www.academia.org.mx/ortografia.php



OBSERVACIONES____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







MATERIA Matemáticas
EJE Manejo de la información
PROPÓSITO Que los alumnos resuelvan problemas simples a partir de una búsquedaexhaustiva de posibilidades.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente

TEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ORIENTACIONES DIDÁCTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS

Análisis de la información
Resolver problemas simples que exijan una búsqueda exhaustiva deposibilidades (problemas de conteo).
Esta sección se encuentra relacionada con ele eje “sentido numérico y pensamiento algebraico” Se trata de que los alumnos encuentren las posibles combinaciones entre varios elementos de un conjunto, para lo cual el profesor podrá emplear ejercicios en los que los alumnos puedan realizar dibujos; en ellos tendrán que buscar formas de representación que permitan...