Plan

Guía De La Unidad De Aprendizaje
Nombre del Alumno | | 20 de Septiembre de 2012 |
Horario del Modulo | | |
Nombre del Docente | Daniel Joel Pita Velandia | |
Programa: Diseño Gráfico |Nombre del curso: Edición de Imágenes |
Nombre de la Unidad didáctica 1: Dibujo y fotografía. |
Introducción:El gran trabajo y avance en el campo de la electrónica es el de la creación de lacámara digital, dejando de lado el manejo de la fotografía analógica.La Fotografía Digital existe desde hace algunas décadas, apenas ha cumplido 30 años. Las primeras cámaras digitales surgen hacia ladécada de los noventa. Tuvieron gran aceptación por parte de los fotógrafos profesionales, siendo hoy en día una de las tecnologías más utilizadas en el campo fotográfico. |
Objetivos: * Enseñar el usoy la importancia de escáner y cámaras digitales en el proceso de vectorización de imágenes. * Crear versatilidad el manejo de imágenes digitales y sus modelos de color. |
Contenidos |
Definiciónde los tipos de imágenes * Imágenes vectoriales * Imágenes digitales * Diferencia entre los tipos de imágenes (Ejemplos) |
Formatos de Imagen * Manejo de imágenes vectoriales * Manejo deimágenes digitales, calidad |
Actividades del curso |
Nombre de la actividad | Porcentaje | Modalidad técnica y didáctica | Tiempo Requerido |
Digitalización de imágenes | 30% | Estudioindividual | 1 hora |
Diferencias entre tamaño y resolución | 20% | Evaluación diagnóstica / Discusión | 30 Minutos |
Examen de la Unidad: vectorizar un logo de una caja de chicles. | 50% | Prácticasindividuales | 4:30 horas/minutos |
Glosario |
* Las imágenes vectoriales son imágenes constituidas por objetos geométricos autónomos (líneas, curvas, polígonos,...) * Las imágenes de mapa debits están formadas por una serie de puntos (píxeles), cada uno de los cuales contiene información de color y luminosidad. Para efectuar una elección adecuada de un formato de imagen, conviene...