plan

Nombre del docente: Grado/ Grupo: Asignatura: Español
Bloque: I Semana de aplicación: 9 al 13 de septiembre del 2013 Día:
Proyecto/Tema: Elaborar el reglamento para el servicio de labiblioteca del salón Ámbito/Eje: Descriptivo
Competencia: Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.Aprendizajes Esperados: Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula.
Actividad permanente: lectura grupal.Secuencia Didáctica:

Inicio:
Se iniciara conversando con los alumnos sobre lo que se trabajó la clase sobre la clasificación de los libros de la biblioteca del aula.
Posterior mente se lepreguntara a los alumnos que si han observado en otras bibliotecas que hay reglas y cuales son algunas de ellas.

Desarrollo:
Entre todos los alumnos reflexionarán acerca del uso de un reglamento en unabiblioteca y posteriormente realizarán por equipos uno, el cual escribirán en una cartulina.

Cierre:
Cuando esté listo lo pegarlo en la pared y lo expondrán al grupo.

Evaluación: mediantela observación Recursos Didácticos:. .
Observaciones


Nombre del docente: Grado/ Grupo: Asignatura: Español
Bloque: I Semana de aplicación: 9 al 13 de septiembre del 2013 Día:Proyecto/Tema: Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón Ámbito/Eje: Descriptivo
Competencia: Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Analizar lainformación y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Aprendizajes Esperados: Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para laBiblioteca de Aula.
Actividad permanente: lectura grupal.
Secuencia Didáctica:

Inicio:
Se iniciara conversando con los alumnos sobre lo que se trabajó la clase sobre la clasificación de los...