Plan

ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO (BAJA CALIFORNIA) |
Bloque | Titulo del bloque | Tema | Subtema |
1 | Mi entidad y sus paisajes | ¿Donde se localiza mi entidad? | ¿Donde se ubica mi país yterritorio donde vivo? |
Aprendizajes esperados y/o temas de reflexión. | Propósito |
* Localiza la entidad donde vive e identifica sus limites | * Localizar la entidad donde viven y suslímites. |
ACTIVIDADES |
Inicio * Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema por medio de cuestiones que enriquezcan el inicio de la actividad. * ¿En qué continente se ubicala republica mexicana? * ¿Cuáles países limitan con México? * ¿Dónde está localizado mi estado? * ¿Qué estados limitan con mi localidad? * Comentar sobre las preguntas. | Evaluación *Inicio: rescate de conocimientos previos sobre el tema * Desarrollo: participación y análisis * Cierre: solución de actividades y descripción de ubicación geográfica. * Autoevaluación,cuestionamiento y reflexión sobre aprendizajes esperados |
Desarrollo * Mostrar un video sobre las características geográficas de la republica mexicana, la ubicación en un continente, límites, extensiónterritorial y nombre oficial. * Preguntar sobre la importancia de la rosa de los vientos, explicar en qué consiste y su función, apoyo del libro de texto pág. 13 * Ubicar en un globo terráqueo lascaracterísticas de la republica mexicana. (continente, país, estado, municipio, localidad). * Realizar una carta a un familiar o amigo que viva muy lejos y quiere ir de visita a tu estado pero antesquiere saber como es y donde está ubicado , en su carta incluirán las características geográficas del su estado (nombre, capital, colindantes y municipios), para esta actividad apoyarse en el librode texto pág. 15 y 16 * Proporcionar frases y pedir que se completen.Ej. Limita con_______ al norte, al sur con_________ y al sureste con__________. | Recursos didácticos. * Video sobre...