Plan99

9. LAS ESCUELAS NORMALES OFRECERÁN OPORTUNIDADES Y RECURSOS
PARA LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE LOS ESTUDIANTES
Existen numerosas actividades educativas que pueden enriquecer y profundizardiversos aspectos de la formación de los estudiantes, y que no serán parte del
plan de estudios. Al no incluir como asignaturas formales cuestiones como el
aprendizaje de lenguas extranjeras o indígenas,la computación y otras tecnologías
informáticas, se trata de evitar, por un lado, que el mapa curricular se recargue
una vez más con un número excesivo de componentes y, por otro, que
se imponga unaprogramación rígida y uniforme a actividades que deben adaptarse
a las preferencias y las diferencias en el grado de avance previo, interés y
disponibilidad de tiempo de los estudiantes.
Bajo estecriterio, será muy conveniente que las autoridades de las escuelas
normales, en coordinación con la autoridad educativa estatal, desarrollen un programa
de actividades de formación complementaria,que se ofrezca a los estudiantes
fuera del horario de trabajo académico programado y con la mayor
flexibilidad en cuanto a requisitos de administración escolar. De acuerdo con la
naturaleza de esosprogramas, la SEP participará en el financiamiento de las instalaciones
y el equipo especializado que sean necesarios.
Entre los campos de formación complementaria de mayor importancia sesugieren:
a) Aprendizaje de una lengua extranjera, procurando asegurar como mínimo
la comprensión de la lectura.
b) Aprendizaje o consolidación del dominio de una lengua indígena, particularmente
en lasentidades con mayor proporción de hablantes de algunas
de ellas.
c) Uso de las computadoras personales y de las redes de acceso a información
como medio para el estudio y la consulta.
d) Fomento deactividades de expresión artística y deportivas.
Será muy útil que las escuelas normales amplíen las opciones de formación
complementaria y agilicen su operación, mediante acuerdos con otras...