Planeacion Curricular
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2011
Planeacion Curricular
PLANEACION CURRICULAR
Definición.
La planeación curricular es un plan o proceso que norma y conduce explicativamente un proceso concreto y determinado deenseñanza-aprendizaje, que se desarrolla en una institución educativa. Es un conjunto interrelacionado de conceptos, posiciones y normas, estructurado en forma anticipada a acciones que se quiere organizar. Es unaconstrucción conceptual destinada a conducir acciones, y de ella se desprenden evidencias que hacen posible introducir ajustes o modificaciones al plan. Como todo proceso, está compuesto de diferentesetapas con un punto de partida o etapa inicial y una etapa final. Es importante considerar que siendo todas ellas una secuencia que al finalizar conformarán la totalidad del proceso, tiene que existiruna relación clara entre las mismas, y una derivación precisa de cada una con respecto a la anterior. Por consiguiente, si alguna es realizada incorrectamente, las que le siguen lo van a ser también.Es necesario ejecutar cada una de ellas lo más correctamente posible para garantizar la buena realización. A continuación se presenta un análisis simplificado de cada una de las etapas:
PRIMERAETAPA: Diagnóstico de la comunidad
El planificador curricular debe tener un conocimiento lo más completo posible de las características de la comunidad en la cual se va a trabajar. Este diagnósticopermitirá percatarse de aquellos problemas de los cuales se tenga que preparar una determinada solución. La función de la planificación curricular es la de capacitar a un grupo de personas en laejecución de determinadas acciones que, de ser realizadas correctamente, contribuirán a solucionar problemas.
SEGUNDA ETAPA: Definición de objetivos educativos
Existen diferentes definiciones sobre loque es el aprendizaje. Pero casi todas ellas coinciden en que aprender es cambiar de comportamiento. Se debe entender la palabra "comportamiento" como "la capacidad de hacer alguna cosa", o "la...
PLANEACION CURRICULAR
Definición.
La planeación curricular es un plan o proceso que norma y conduce explicativamente un proceso concreto y determinado deenseñanza-aprendizaje, que se desarrolla en una institución educativa. Es un conjunto interrelacionado de conceptos, posiciones y normas, estructurado en forma anticipada a acciones que se quiere organizar. Es unaconstrucción conceptual destinada a conducir acciones, y de ella se desprenden evidencias que hacen posible introducir ajustes o modificaciones al plan. Como todo proceso, está compuesto de diferentesetapas con un punto de partida o etapa inicial y una etapa final. Es importante considerar que siendo todas ellas una secuencia que al finalizar conformarán la totalidad del proceso, tiene que existiruna relación clara entre las mismas, y una derivación precisa de cada una con respecto a la anterior. Por consiguiente, si alguna es realizada incorrectamente, las que le siguen lo van a ser también.Es necesario ejecutar cada una de ellas lo más correctamente posible para garantizar la buena realización. A continuación se presenta un análisis simplificado de cada una de las etapas:
PRIMERAETAPA: Diagnóstico de la comunidad
El planificador curricular debe tener un conocimiento lo más completo posible de las características de la comunidad en la cual se va a trabajar. Este diagnósticopermitirá percatarse de aquellos problemas de los cuales se tenga que preparar una determinada solución. La función de la planificación curricular es la de capacitar a un grupo de personas en laejecución de determinadas acciones que, de ser realizadas correctamente, contribuirán a solucionar problemas.
SEGUNDA ETAPA: Definición de objetivos educativos
Existen diferentes definiciones sobre loque es el aprendizaje. Pero casi todas ellas coinciden en que aprender es cambiar de comportamiento. Se debe entender la palabra "comportamiento" como "la capacidad de hacer alguna cosa", o "la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.