Planeacion De Biologia Secundaria
DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS I CON ENFASIS EN BIOLOGIA
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
NERI
GOBIERNO DEL
ESTADO DE MEXICO
“2012. Año del Bicentenario del Ilustrador Nacional”
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0001 “MIGUEL HIDALGO”PLANEACION CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE
SEMANA 1 . DEL 3 AL 7 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2012
BLOQUE: I TEMA:
BIODIVERSIDAD SUBTEMAS :
EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD.
COMPARACION DE LAS CARACTERISTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS. EVALUACION RECURSOS
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos
Identifica la unidad y diversidad en cuanto a funciones vitales COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas en la cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico endiversos contextos
SECUENCIA DIDACTICA:
Realice una lectura en su libro de texto para conocer la temática abordada sobre el tema
Comente sobre la lectura
Comente sobre lo que entienden sobre el concepto de biodiversidad
Pedir que comente sobre las características que tienen los seres vivos
Argumente sobre las semejanzas de los seres vivos y los seres humanos
Elabore una lista de lassemejanzas y diferencias
Comente sobre la inclusión del ser humano como parte de la biodiversidad
Reconoce la importancia de la biodiversidad
Elabore sus comentarios sobre el tema destacando las características de los seres vivos como parte de la biodiversidad Revisión de la lista de semejanzas y diferencias de los seres vivos y el ser humano
Revisión de sus comentarios Cuaderno ylibro de texto
Mencione las funciones vitales de los seres vivos
Establece en un esquema dichas funciones e ilustrarlas con diversos organismos
Compare las funciones vitales que realizan especies de distintos medios o ecosistemas
Concluye sobre las funciones vitales en distintas especies incluyendo al hombre
Elabore una tabla comparativa sobre las características del hombre y algunaespecie, la que este elija
Reconoce la importancia de conservar su medio ambiente que es parte de la biodiversidad Revisisón de la tabla comparativa de las funciones vitales de los seres vivos Cuaderno y libro de texto
Realice la lectura del libro de texto
Identifique las ideas importantes
Reconoce de ellas a la célula como unidad fundamental de los seres vivos
Elaboren de tarea unmodelo de una célula animal y una de la célula vegetal
Distingue a los seres unicelulares y pluricelulares
Comprenda que la diversidad está dada por la diversidad y esta por las funciones vitales que realizan las distinta especies de acuerdo a sus funciones vitales
Elaboración de esquemas que demuestren que existen diversos medios y que en ellos existen diversas especies que conforman ladiversidad
Elaboración de un collage sobre la biodiversidad Revisión de un collage de la biodiversidad
Revisión del modelo de la célula animal y vegetal Cuadernos, libro de texto, plastilina, papel cascaron, recortes, etc.
SEMANA 2. DEL 10 AL 14 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2012
BLOQUE: I TEMA:
EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD SUBTEMAS :
REPRESENTACION DE LA PARTICIPACION HUMANA EN LADINAMICA DE LOS ECOSISTEMAS.
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE SU PERDIDA. EVALUACION RECURSOS
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el intercambio de materia y energía en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono
Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el...
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