planeacion de socializacion

LA GALLINITA ROJA
Campo: Desarrollo personal y social.

Aspecto: Identidad personal.

Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades ynecesidades.

Aprendizaje Esperado Estándar Curricular
Enfrenta desafíos y solo, o en colaboración, busca estrategias para superarlos, en situaciones comoelaborar un carro con un juego de construcción: seleccionar piezas orgánicas y ensamblarlas.
Apoya a quien percibe lo que necesita. Español
Procesos de lectura
Identificalos diversos propósitos de textos literarios (por ejemplo, cuentos) y de textos informativos.
Interpreta la lectura de textos elementales (cuentos, leyendas, poemas) así como textos informativos.Ciencias
Conocimiento científico.
Distingue entre platas y animales e identifica las diferentes características de cada uno.

Conocimientos Habilidades Destreza Actitudes
Muestra solidaridadTrabaja en equipo al momento de llevar la pelota.
Ayuda a sus compañeros a alcanzar el objetivo de la actividad. Utiliza la imaginación al momento de la lectura del cuento.
Reflexionan sobre losvalores presentados al igual a su resolución de problemas. Expresan sus inquietudes u opiniones para la resolución del problema
Escuchar Atento
Dispuesto a ayudar

*Inicio:
Se sentaran en el piso enmedia luna frente a mí.
Realizare una serie de preguntas: ¿Qué es compartir?, ¿Cuándo se debe compartir?, ¿Qué es el trabajo en equipo?, ¿Cuándo realizamos esto?
Explicare que leeré un cuento acercade compartir al igual estableceré reglas en el momento de la lectura del cuento.

*Desarrollo:
A continuación diré el nombre del cuento, y lo leeré dando la entonación adecuada dependiendo de cadapersonaje.
Hare preguntas durante la lectura del cuento como: ¿Qué paso?, ¿Qué dijo? etc… Para saber si ponen atención y están aprendiendo.

*Cierre:
Al finalizar la lectura del cuento lanzare...