planeacion didactica

La planificación en el campo de formación:Exploración y comprensión
delmundo natural y social
Material del Participante
El curso La planificación en el campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social, fue elaborado
por la conjunción de esfuerzos entre la Universidad Nacional Autónoma de México y la Dirección General de Formación Continua
de Maestros en Servicio de laSubsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Dr. José Ángel Córdova Villalobos
Secretario de Educación Pública
Lic. Francisco Ciscomani Freaner
Subsecretario de Educación Básica
Mtro. Víctor Mario Gamiño Casillas
Director General de Formación Continua
de Maestros en Servicio
Mtra. María Teresa Vázquez Contreras
Directora deDesarrollo Académico
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. José Narro Robles
Rector
Dr. Eduardo Bárzana García
Secretario General
Lic. Enrique Del Val Blanco
Secretario Administrativo
Dr. Francisco José Trigo Tavera
Secretario de Desarrollo Institucional
M. en C. Miguel Robles Bárcena
Secretario de Servicios a la Comunidad
Lic. Luis Raúl González Pérez
Abogado General
EnriqueBalp Díaz
Director General de Comunicación Social
Mtro. Víctor Mario Gamiño Casillas
Profra. Reyna Guadalupe Pardo Camarillo
Producción de audiovisuales
Lic. Rodny López Chávez
Corrección de estilo
Lic. María del Consuelo Yerena Capistrán
D.R. © -Secretaría de Educación Pública, 2012
Argentina 28, Colonia Centro,
C.P. 06200, México D. F.
Distribución gratuita, prohibida su venta.
Impresoy hecho en México
Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra no podrá ser reproducido total ni
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sin permiso de los titulares de los derechos correspondientes.
Este programa es de carácter público, no es patrocinado, ni promovido por partido político
alguno, está prohibido el uso de esteprograma con fines políticos, electorales, de lucro y otros
distintos a lo establecido.
Diseño de interiores
Ldg. Karina Ramos Moncada
Dra. Rosaura Ruíz Gutiérrez
Dr. Alfredo Arnaud Bobadilla
Mtra. Patricia Alcázar Nájera
Mtra. Virginia Sánchez Rivera
Mat. Concepción Ruiz Ruiz-Funes
M. en D. Sara Alejandra Pando Figueroa
Mtra. Patricia Alcázar Nájera
Lic. Juana Laura Vega Carmona
Mtra.Hilda Olivares Bastida
Lic. Paola Quintanar Jurado
Dra. Liliana Valladares Riveroll
Mtro. Patricio Carezzana
Mtro. Ricardo Díaz Beristain
Fis. José Pablo Miranda Núñez
M. en C. Enrique Quintero de Leonardo
Lic. Ana Gabriela Piña Anguiano
Profra. Reyna Guadalupe Pardo Camarillo
María del Pilar Salazar Razo
Lic. Ana Gabriela Piña Anguiano
Coordinación General
Coordinación AcadémicaAutores
Revisión de Contenido
Introducción
Unidad uno. Tendencias educativas actuales
• Las sociedades del siglo XXI y la educación
• El para qué de las competencias para la vida
• Transdisciplina y pensamiento complejo
• Pensamiento crítico
• Contexto internacional y nacional en el que se desarrolla la articulación de la
educación básica
Unidad dos. Fundamentos de la articulación de laeducación básica
• El acuerdo para la articulación de la educación básica y el plan de estudios 2011
• Características del plan de estudios 2011. Educación básica
• Aspectos esenciales de la planificación y la evaluación
Unidad tres. Campo de formación: Exploración y comprensión del
mundo natural y social
• Fundamentación del campo de formación: Exploración y comprensión del
mundo natural ysocial
• Enfoque de las asignaturas que componen el campo de formación Exploración y
comprensión del mundo natural y social
• Planificación y evaluación del campo de formación Exploración y comprensión del
mundo natural y social
05
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• Trabajo por proyectos en el campo de formación Exploración y comprensión
del mundo...