PLANEACION DIDACTICA

Planeación



Tiempo aproximado: 3 semanas

Campo formativo: Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral
Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradiciónoral. Lenguaje escrito
Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven.
Aprendizajes esperados:
• Escucha la narración de anécdotas,cuentos, relatos, leyendas y fabulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones de gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
• Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas siguiendo lasecuencia de sucesos.
• Crea, colectivamente, cuentos y rimas. Aprendizajes esperados
• Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas deopinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.
• Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de los personajes, losprotagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a algo que le parezca interesante, a lo que cambiaría de la historia o a la relación entre sucesos del texto y vivencias personales.
Secuencia deactividades Recursos
Inicio:
• Indagar si conocen los distintos géneros de los libros que hay en la biblioteca del aula
• Observar y conocer los tipos de clasificación de los libros del aula.
• Organizarbiblioteca del aula, según su clasificación.
Desarrollo:
• Ya clasificados los alumnos escogerán un libro, el cual observaran y leerán. Después en una hoja blanca plasmaran lo que entendieron delo observado.
• Llevar de tarea el libro para que los padres de familia se los lean. Utilizar la cartilla de lectura, para llevar registro de los libros que estarán llevando a casa.
• De manera deplenaria comentar sobre la lectura que realizaron un día antes en casa.
• De tarea elaborar un cuento a partir de una imagen. Con ayuda de los padres de familia registraran el resumen del libro...