planeacion didactica

Actividad de Aprendizaje 7. Determinación de competencias y contenidos a desarrollar.
Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica.
Duración: 2 horaspresencial y 1 hora en línea.
Instrucciones:
1.- A partir de la revisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444), los acuerdos 488 y 656 y la actividad integradora de la unidad 1, identifique y
seleccionelas competencias disciplinares y genéricas, así como sus atributos, que habrá de desarrollar en su asignatura o unidad de aprendizaje y
describa los contenidos que debe trabajar a lo largo de unciclo escolar.
2.- Es importante tomar en cuenta que debe existir interrelación entre las competencias genéricas, las disciplinares, el propósito y los contenidos de la
asignatura o unidad deaprendizaje con que trabajará. Considere las características y necesidades de sus estudiantes
3.- Los atributos deben de quedar claramente identificados y debe de existir coherencia entre propósito (s), loscontenidos y las competencias.
4.- Como lectura de apoyo se sugiere el texto: Chan, M. y Delgado, L. (2005). Diseño educativo orientado al desarrollo de competencias
profesionales. En:https://docs.google.com/file/d/0B06I7_sJII5lNTVmNDZkOWMtMzFjMC00YjMzLTlkNzctNmM4YmFlMjNiZDVm/edit?hl=en_US
5.- La información puede ser trabajada en un formato de tabla como la transcrita a continuación. En estatabla se esquematiza la primera fase del
diseño de un curso por competencias
INTRODUCCION:

| AVR_Act7

En la siguiente tabla que realice en base a lo solicitado en las instrucciones me baseespecíficamente en el módulo de Representación Gráfica
de Funciones (matemáticas) que imparto en el CONALEP Lic. Raúl Rangel Frías a los alumnos de tercer semestre de la carrera de
Máquinas yHerramientas (MAHE), dicho módulo está conformado por tres unidades de aprendizaje y a su vez se divide en indicadores, a
continuación se muestra en la tabla las competencias genéricas y sus atributos,...