PLANEACION DIDACTICA

Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS


Principio analizado: El reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato.

OPINIÓN PORPARES:
Actualmente en los diversos subsistemas de bachillerato se reconoce que la Educación Media Superior debe asegurar que los adolescentes adquieran ciertas competencias comunes para una vidaproductiva y ética. Las instituciones de EMS deben acordar un núcleo común de conocimientos y destrezas que todo estudiante de este nivel debiera dominar. Este principio engloba un conjunto de habilidades yconocimientos comunes dirigidos a un grupo de estudiantes con distintas orientaciones vocacionales.
RELEVANCIA:
Que exista un programa de estudios único y aplicable en todas las instituciones queforman parte del sistema Nacional de Bachillerato
ALCANCES:
Que todos los estudiantes de este nivel obtengan en conjunto las habilidades y conocimientos necesarios para desenvolverse en la sociedad,por lo cual no importa de qué institución provengan y por ende que las escuelas acepten a los alumnos sin ninguna distinción.




Conclusión por equipo
El principio de reconocimiento universal detodas las modalidades y subsistemas del bachillerato trata de que todos los estudiantes tengan los conocimientos necesarios consolidados en el perfil de egreso en la Educación Media Superior. Esteprincipio tiene como finalidad establecer dentro SNB un plan de estudios único el cual engloba un conjunto de habilidades y conocimientos que los estudiantes obtendrán al término de su bachillerato ypodrán aplicarlos en su vida diaria.
Conclusión por equipo de los principios restantes:
Principio analizado: La Pertinencia y relevancia de los planes y programas de estudio.

Relevancia
Medianteeste sistema de homologación permite a los estudiantes continuar sus estudios en cualquier institución de Educación Media Superior de su preferencia. Se requiere de un esfuerzo al cambiar de...