Planeacion Didactica

Desarrollo personal y social

Lenguaje y comunicación
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
Expresión y apreciación artísticas
Desarrollo físico y salud



1. Tema: Los Animales de la Granja
o Objetivo General: Al finalizar este módulo podrás nombrar e identificar a los animales de la granja
o Objetivos específicos:
o El estudiante aprenderá el conceptoanimales de la granja.
o El estudiante reconocerá los siguientes animales de la granja: gallina, pollito, cerdo, vaca y el caballo.
o El estudiante imitará el sonido onomatopéyico de cada animal estudiado en clase.
o El estudiante realizará los movimientos de cada animal de la granja.
o El estudiante valorará y apreciará como seres vivos a los animales de la granja.
2. Actividad I
o ¿Qué sonanimales de la granja?
o Ejemplos de animales de la granja.
o Ejemplos de algunos sonidos de algunos animales de la granja.
Resumen Los animales de la granja son los que viven en campo. Algunos animales de la granja son el pollo, gallina, caballo, cerdo y vaca. Cada animal emite un sonido diferente. La vaca muge. El caballo relincha. El pollo pía.
3. Actividad II
o ¿Cuál sonido hace lagallina?
o ¿Cuál sonido hace la vaca?
o ¿Cuál sonido hace el cerdo?
o ¿Cuál sonido hace el pollo?
o ¿Cuál sonido hace el caballo?
Resumen Los animales hacen sonidos diferentes. La gallina cacarea y el cerdo gruñe. La vaca muje y el pollo pía. El caballo relincha.
4. Actividad III
o Escogerán para representar un animal de la granja
o que sea su favorito y prepararán caretas alusivasal animal de la granja que desean representar. Explicarán porque escogieron representar ese animal.
Actividad IV Cantarán la canción: La Granja de Miguel en rimas y realizarán los sonidos de cada animal que se nombran en la canción.
5. Actividad V
o Luego de ver un video de Babe, el cerdito los estudiantes imitarán los movimientos de éste animal de la granja.
Actividad VI Se tomarán fotosde las actividades IV y V para hacer un cartel de experiencia en torno a este tema el cual se exhibirá para que los padres puedan ver lo que sus hijos saben en relación a los animales de la granja. Actividad VII Dibujarán libremente sobre su animal favorito de la granja.
6. Actividad VIII Los estudiantes tendrán una experiencia real con los animales de la granja al visitar Villa Campestre paraobservar algunos animales como: la vaca, los cerditos y el caballo previamente estudiados con el fin de reforzar lo aprendido en clases. Observarán y conocerán sobre la alimentación de cada animal, cuidados y sobre como protegerlos. Actividad IX ¿Qué alimentos nos da la vaca? ¿Qué alimentos nos da la gallina? ¿Qué alimentos nos da el cerdito? ¿Qué nos brinda el caballo? ¿Qué nos brinda el pollito?7. Recuerda La gallina nos da huevos y carne. El caballo nos sirve como medio de transporte y nos da su compañía. El cerdo nos da carne. El pollito nos da su dulce pío, pío, pío. Puede ser una mascota. La vaca nos da su rica leche y carne también. Es importante cuidar y proteger estos animales porque son seres vivos igual que tú. Merecen tu amor, cuidado y protección.
8. Actividad X ¿De quése alimenta la vaca? ¿De qué se alimenta los cerdos? ¿De qué se alimenta los pollitos? ¿De qué se alimenta la gallina? ¿De qué se alimenta los caballos?
9. Actividad XI
o Realizarán un collage sobre los animales de la granja usando revistas, pega y papel blanco para exhibirlos en el área de nuestros trabajos y que los padres puedan observar los trabajos hechos por sus hijos.
¡Amiguito !Terminaste este módulo. ¡Espero que hayas aprendido y disfrutado mucho en este módulo!
10. Actividad XII
o Através del programado: Farm animal , el estudiante repasará
o el tema aprendido en clase y conversará en forma oral sobre lo que conoce de los animales de la granja
11. Lecturas sugeridas:
o Textos :
o Belk J. (2001). Vacas para helados y ovejas para guantes. The child's...