Planeacion didactica
Páginas: 4 (924 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2010
I.- PLANEACION DIDACTICA
Es un proceso que permite organizar de manera sistemática, adecuada y coherente, todos los elementos de la actividad en el proceso de enseñanza- aprendizaje.CARACTERISTICAS:
Es el nivel más concreto de la planificación educativa.
Lo diseña el docente a nivel de aula.
Comprende la selección y organización previa de las experiencias deaprendizaje que de manera individual y/o colaborativamente comparten los alumnos, las alumnas, con el o la docente en el espacio escolar.
El plan didáctico debe reflejar mucha creatividadtanto en su planificación como en la ejecución.
Se enfoca en los ejes heurístico y axiológico.
II.- DOSIFICACION DEL CURRICULUM
Es un plan que norma y conduce, explícitamente unproceso concreto y determinado de enseñanza- aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa. Es un conjunto interrelacionado de conceptos, proposiciones y normas. Está estructuradoen forma anticipada a acciones que se quiere organizar.
Es una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, de forma tal que permanezca abiertoa discusión critica y pueda ser trasladado efectivamente a la práctica.
CARACTERISTICAS:
Objetivos curriculares: son los propósitos educativos, que generalmente se persiguen con unsistema específico, particular de enseñanza- aprendizaje.
Plan de estudios: es el conjunto de contenidos seleccionados para el logro de los objetivos curriculares, así como laorganización y secuencia en que deben ser abordados dichos contenidos, su importancia ye l tiempo previsto para su aprendizaje.
Cartas descriptivas: son las guías detalladas de los curos, esdecir las formas operativas en que se distribuyen y abordan los contenidos seleccionados.
Sistema de evaluación: mediante este sistema se regula el ingreso, transito y egreso de los...
Es un proceso que permite organizar de manera sistemática, adecuada y coherente, todos los elementos de la actividad en el proceso de enseñanza- aprendizaje.CARACTERISTICAS:
Es el nivel más concreto de la planificación educativa.
Lo diseña el docente a nivel de aula.
Comprende la selección y organización previa de las experiencias deaprendizaje que de manera individual y/o colaborativamente comparten los alumnos, las alumnas, con el o la docente en el espacio escolar.
El plan didáctico debe reflejar mucha creatividadtanto en su planificación como en la ejecución.
Se enfoca en los ejes heurístico y axiológico.
II.- DOSIFICACION DEL CURRICULUM
Es un plan que norma y conduce, explícitamente unproceso concreto y determinado de enseñanza- aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa. Es un conjunto interrelacionado de conceptos, proposiciones y normas. Está estructuradoen forma anticipada a acciones que se quiere organizar.
Es una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, de forma tal que permanezca abiertoa discusión critica y pueda ser trasladado efectivamente a la práctica.
CARACTERISTICAS:
Objetivos curriculares: son los propósitos educativos, que generalmente se persiguen con unsistema específico, particular de enseñanza- aprendizaje.
Plan de estudios: es el conjunto de contenidos seleccionados para el logro de los objetivos curriculares, así como laorganización y secuencia en que deben ser abordados dichos contenidos, su importancia ye l tiempo previsto para su aprendizaje.
Cartas descriptivas: son las guías detalladas de los curos, esdecir las formas operativas en que se distribuyen y abordan los contenidos seleccionados.
Sistema de evaluación: mediante este sistema se regula el ingreso, transito y egreso de los...
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