Planeacion Español

5TO GRADO 16 – 25 DE MAYO DEL 2012
Asignatura: ESPAÑOLBloque: v |PROYECTO DIDÁCTICO:Analizar y reescribir relatos históricos | PROPÓSITO:Escribir textos históricos basadas en diferentes fuentes de información: | DURACIÓN:6 sesiones |
ÁMBITO: | | | |APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXIÓN | ACTIVIDADES |
Describe la complementariedad de los textos que relatan sucesos relacionados.* Usa la discusión para explorar ideas y temas.* Toma nota al escucharuna exposición y verifica la efectividad de sus notas.* Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos. | Identifica de las referencias (persona, lugar, tiempo en el textopara establecer relaciones cohesivas.* Uso palabras que indiquen tiempo para establecer el orden de los sucesos.Uso de palabras y frases que indican relación causa-consecuencia | 1.- Leen informaciónsobre un proceso histórico.* Partiendo del periodo histórico que están estudiando en la asignatura de historia, los alumnos leen y discuten textos que proporcionen una idea general de dicho periódico.*Los alumnos recuperan el orden de los eventos relatados y buscan las relaciones de causa y consecuencia.* Redactar en equipo, 3 breves textos en los que expongan el suceso investigado.2.- Leenfragmentos de textos históricos y deciden a que evento general corresponde.* Organizados en equipo de 3 proporciona diferentes lecturas a cada uno en las que se describan o detalle algún suceso ocurrido enel periódico estudiado. Cada equipo determinara quienes estaban involucrados cuando sucedió respecto al periodo general y en qué medida esos detalles fueron importantes* De manera individual revisaranla ortografía transcribirán los textos.* En equipo identificarán las relaciones de causa-consecuencia.* Localizarán los textos leídos las palabras que sirvan para indicar el tiempo y el orden de los...