Planeacion Ii Periodo Ere

INSTITUCION EDUCATIVA COMPARTIR TINTAL
AREA DE EDUCACON RELIGIOSA ESCOLAR
PLAN DE II PERIODO GRADO PRIMERO

DOCENTE: Diana Marcela Aponte Ramírez
ASIGNATURA: Educación Religiosa Escolar

PLAN DE TRABAJO
SABER | COMPETENCIAS | ENCUENTRO | CONTENIDO | NÚCLEO TEMÁTICO |
El hombre y lo sagrado, fuentes y lenguajes religiosos. | •lingüístico-comunicativo.•Desarrolloargumentativo o ético.•Desarrollo propositivo o estético | 1 | Vida | *Relación de lo sagrado con la vida*Formas de cuidar y respetar la vida |
| •lingüístico-comunicativo.•Desarrollo argumentativo o ético.•Desarrollo propositivo o estético | 2 | Amar la naturaleza. | *El amor y cuidado a las diferentes formas de vida*Los valores sociales y culturales |

LOGROS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Logro |Actividades | Fecha | Porcentaje | TOTAL |
1. Relacionar su experiencia de admiración frente a la naturaleza con la necesidad del cuidado | Collage de las relaciones entre los seres vivos | | 65% | 100% |
| Video cuidado de la vida | | 35% | |
2. Describir el valor de lo creado. | Guía cuento grafico | | 65% | 100% |
| Cuento motriz | | 35% | |

INSTITUCION EDUCATIVACOMPARTIR TINTAL
AREA DE EDUCACON RELIGIOSA ESCOLAR
PLAN DE I PERIODO GRADO SEGUNDO

DOCENTE: Diana Marcela Aponte Ramírez
ASIGNATURA: Educación Religiosa Escolar

PLAN DE TRABAJO
SABER | COMPETENCIAS | SEMANA | CONTENIDO | NÚCLEO TEMÁTICO |
El hombre y lo sagrado, fuentes y lenguajes religiosos. | •lingüístico-comunicativo.•Desarrollo argumentativo oético.•Desarrollo propositivo o estético | 1 | Vida | *Relación de lo sagrado con la vida*Formas de cuidar y respetar la vida |
| •lingüístico-comunicativo.•Desarrollo argumentativo o ético.•Desarrollo propositivo o estético | 2 | Amar y proteger la naturaleza | *El amor y cuidado a las diferentes formas de vida*Los valores sociales y culturales |

LOGROS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Logro | Actividades |Fecha | Porcentaje | TOTAL |
1. Identifica el carácter sagrado de la vida. | Lectura de un cuento y análisis del mismo | | 65% | 100% |
| Video cuidado de la naturaleza | | 35% | |
2. Describe el valor de lo creado. | Guía amando y cuidando mi planeta | | 65% | 100% |
| Identificar y renovar los valores culturales y el cuidado | | 35% | |

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AREA DE EDUCACON RELIGIOSA ESCOLAR
PLAN DE I PERIODO GRADO TERCERO

DOCENTE: Diana Marcela Aponte Ramírez
ASIGNATURA: Educación Religiosa Escolar

PLAN DE TRABAJO
SABER | COMPETENCIAS | SEMANA | CONTENIDO | NÚCLEO TEMÁTICO |
El hombre y lo sagrado, fuentes y lenguajes religiosos. | • Desarrollo lógico•Desarrollo lingüístico-comunicativo.•Desarrollointerpretativo o hermenéutico.•Desarrollo argumentativo o ético.•Desarrollo propositivo o estético. | 1 | Componentes del hecho religioso | Creencias y ritos en el contexto colombianoLo que vivimos en familia |
| •Desarrollo lógico•Desarrollo lingüístico-comunicativo.•Desarrollo interpretativo o hermenéutico.•Desarrollo argumentativo o ético.•Desarrollo propositivo o estético. | 2 | losagrado, el misterio, las mediaciones | Lo sagrado en los relatos.Los misterioso de la naturaleza |

LOGROS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Logro | Actividades | Fecha | Porcentaje | TOTAL |
1. Expresa mediante gestos simbólicos la necesidad de cuidar la vida como lugar de lo sagrado. | Lectura de las fiestas religiosas en Colombia | | 65% | 100% |
| Describo mis celebraciones en familia | |35% | |
2. Reconoce en las celebraciones religiosas un sentido de trascendencia. | Identifico los mitos y las creencias en Colombia | | 65% | 100% |
| Creación de títeres representativos de las creencias en Colombia en material reciclado. | | 35% | |
INSTITUCION EDUCATIVA COMPARTIR TINTAL
AREA DE EDUCACON RELIGIOSA ESCOLAR
PLAN DE I PERIODO GRADO CUARTO

DOCENTE: Diana...