planeacion oficios

PLAN DE TRABAJO
CAMPO FORMATIVO
(ASPECTO)
COMPETENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
TIEMPO
RECURSOS
- EXPLORACION Y CONOCIMIENTOS DEL MUNDO
- CULTURA Y VIDA SOCIAL
- ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD MEDIANTE OBJETOS, SITUACIONES COTIDIANAS Y PRACTICAS CULTURALES. -IMAGINA SU FUTURO Y EXPRESA, CON DISTINTOS MEDIOS SUSIDEAS SOBRE LO QUE LE GUSTARIA SER Y HACER COMO INTEGRANTE DE LA SOCIEDAD.
-
NOMBRE DE LA SITUACIÓN: “CONOCIENDO LOS OFICIOS”
******
INICIO:
Comenzare dando los buenos días vestida de doctora, cuestionando a los niños si saben ¿Qué soy? ¿Qué hacen los doctores? ¿Qué utilizan en su trabajo? ¿Alguien ha ido con algún doctor? ¿Por qué? ¿Qué utiliza para revisarlos? ¿Cómo se le llama a lo querealizan? ¿Alguien conoce otros oficios? ¿Cuáles?
-Anotaremos en el pizarrón los oficios que los niños respondan cuestionándoles que herramientas de trabajo utilizan cada uno de ellos. ¿Dónde realizan su trabajo? ¿alguien conoce a alguna de esas personas? ¿a que ayudan a las demás personas? ¿Qué hacen?, etc.
- saldremos al patio a buscar unos globos, donde dentro de ellos estarán unas imágenes conoficios y que de igual manera habrá imágenes de herramientas que correspondan a esos oficios.
-Entraremos al salón y cada quien reventara el globo y pegara la imagen en el pizarrón, ya sea oficio- herramienta, para después comentar que oficios son, ¿para que nos han ayudado esas personas? ¿Quién conoce a alguna de ellas? ¿Qué herramientas utilizan?
-Pedir a los niños que realicen una carta pormedio de dibujos o como ellos quieran a una persona que alguna vez los haya ayudado con su oficio.
- cada quien nos comentara lo que plasmo en su carta y a quien va dirigida y porque.
-Nos sentaremos en el piso formando un circulo para escuchar diferentes sonidos de herramientas de trabajo para que los niños identifiquen cuales son y que personas las utilizan.

TAREA: Que los niños pregunten asus papas ¿En que trabajan? ¿Qué herramientas utilizan? Y plasmarlo por medio de un dibujo o con recortes, si es posible llevar una herramienta.
-Pedir a una madre de familia que asista a explicar sobre su oficio (enfermera)
*********
-Que la madre de familia de una explicación a los niños sobre lo que realiza en su oficio.
Dar la oportunidad a los niños para que estos cuestionen a la madre defamilia ¿en que trabaja? ¿En que ayuda su profesión a las demás personas? ¿ le gusta su trabajo? ¿Por qué?, etc.
-posteriormente realizaremos una asamblea para que los niños nos muestren la tarea, cada quien nos describirá cual es el oficio de papa o mama dándonos características para que los niños adivinen que oficio es.
-les diré a los niños que nos acostemos en el piso y cerremos los ojospara que piensen ¿Qué les gustaría ser de grandes? ¿Por qué? ¿Para que? ¿Dónde quieren trabajar? Al finalizar esta actividad comentaran de que oficio van vestidos y ¿Qué hace cada uno de ellos? ¿Qué herramientas utilizan?, etc
TAREA: Que cada uno de los niños venga caracterizado de algún oficio.
*****
DESARROLLO:
- Se les cuestionara de que oficio van vestidos, pasando cada uno al frente de suscompaeros para que nos expliquen ¿Qué realiza? ¿Cómo ayuda alas demás personas? ¿Qué utiliza? ¿Dónde trabaja?, etc.
.
-Se les propondrá jugar simbólicamente a los diferentes oficios, sugiriéndoles jugar primero a uno que ellos elijan.
-Jugaremos a “uniendo oficios y su herramienta”, se harán 4 equipos, cada uno de 5 niños, se pondrán sobre la mesa las imágenes con herramientas y un niño sacarauna imagen del oficio de una tómbola y cada primer niño de cada fila correrá a buscar a la mesa la imagen de la herramienta de trabajo que corresponde.
-después cada equipo contara cuantas veces acertaron ¿Cuántas herramientas juntaron? ¿Qué equipo junto mas? ¿ quien junto menos?
- les mostrare una imagen de un oficio (chef) cuestionándoles que si conocen que hace?, ¿Qué utiliza?, etc....