Planeacion respeto

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  • Publicado : 29 de septiembre de 2010
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“RESPETO”

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social

ASPECTO: Relaciones Interpersonales

COMPETENCIA: Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas ycreencias que deben ser tratadas con respeto.

FAVORECE Y SE MANIFIESTA: Platica sobre sus costumbres y tradiciones familiares.

SECUENCIA DIDACTICA:

• Hacer un dibujo de su familia
• Traerfotos familiares de casa
• Dialogar acerca de las actividades de cada una de las personas: mama, papa, hermanos, abuelos.
• Platicar a que juegan en familia
• Elaborar una lista de las reglas quehay en su familia
• Jugar a dramatizar a la familia
• Platicar acerca de la importancia de la amistad y el respeto hacia sus compañeros.
• Elaborar reglas de convivencia en el grupo.
• Platicarquien sabe que son: los símbolos patrios.
• Arreglo del salón acerca de la festividad
• Investigación sobre los símbolos patrios
• Exposición sobre su investigación
• Platicar cada día sobre unsímbolo patrio
• Platicar acerca de la independencia de México
• Investigación de la independencia de México.


CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

ASPECTO: Lenguaje oral

COMPETENCIA:comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA: Explica sus preferencias por juegos, juguetes, deportes, series de televisión,cuentos, películas.

SECUENCIA DIDACTICA:

• Invitar a los niños a escuchar algunos cuentos, presentar los libros, (serán de héroes de caricaturas) leer los cuentos y mostrar las ilustraciones,permitir
• que hagan comentarios respecto a la historia.
• Pedirles que expresen lo que más les gusto de cada uno.
• Dialogar sobre cual es su personaje o serie favorita.
• El por que les gusta yque piensan sobre ellos
• Invitarlos a la reflexión ¿ Estos personajes son reales?
• Elaborar dibujos o recortes de sus personajes favoritos y pegarlos en un papel bond en el salón para que...
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