planeacion verbo tobe
Páginas: 2 (397 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2014
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Toma de asistencia (5 min.)
Se inicia con la clase del verbo tobe. El maestro cuestiona a los alumnos ¿para qué se utiliza dicha forma verbal?
Elmaestro anota en el pizarrón los personal pronouns y con ayuda de los alumnos el verb tobe
Después los alumnos escribirán una oración simple utilizando cada uno de losverbs tobe (20min.)
Revisión de la actividad (5min)
Toma de asistencia (5 min.)
El profesor indica el uso del Presente Continuo y hace énfasis en el sufijo –ing que deben llevar los verbos.Asimismo, anota una tabla en el pizarrón con las reglas para añadir el sufijo –ing a los verbos.
Una vez que el profesor ya explicó cómo se añade la terminación –ing a los verbos, éste procederá aentregar la Hoja de Trabajo a los alumnos, en la cual identificaran en que verbo se debe de escribir correctamente la forma ing de acuerdo a las reglas vistas (20 min)
Posteriormente se revisara laactividad (5 min)
Toma de asistencia (5 min)
El profesor anotara las reglas para el verbo tobe en negativo e interrogativo. Usando la tabla del verb tobe los alumnos completaran el cuadro con ayudadel maestro. (10 min)
Posteriormente se llevara a los alumnos al aula inteligente en donde los alumnos ingresaran a la pagina http://www.vitutor.com/gramatica_inglesa/verbs/to_be_interrogativo.htmlPara contestar las actividad en línea.
El alumno seleccionara la respuesta correcta según los enunciados que aparezcan
(15 min)
De tarea el alumno elaborara 8oraciones con repuestaafirmativa y negativa utilizando el verbo tobe
Toma de asistencia (5min)
El profesor explica los tipos de verbos (regulares e irregulares). Inicia explicando los regulares así como su regla d/ed/ied
Elalumno con ayuda de la tabla escogerá 10 verbos y realizara enunciados con cada uno de ellos, cada alumno leerá una oración (25 min)
Se realizara una retroalimentación de los temas expuestos...
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Toma de asistencia (5 min.)
Se inicia con la clase del verbo tobe. El maestro cuestiona a los alumnos ¿para qué se utiliza dicha forma verbal?
Elmaestro anota en el pizarrón los personal pronouns y con ayuda de los alumnos el verb tobe
Después los alumnos escribirán una oración simple utilizando cada uno de losverbs tobe (20min.)
Revisión de la actividad (5min)
Toma de asistencia (5 min.)
El profesor indica el uso del Presente Continuo y hace énfasis en el sufijo –ing que deben llevar los verbos.Asimismo, anota una tabla en el pizarrón con las reglas para añadir el sufijo –ing a los verbos.
Una vez que el profesor ya explicó cómo se añade la terminación –ing a los verbos, éste procederá aentregar la Hoja de Trabajo a los alumnos, en la cual identificaran en que verbo se debe de escribir correctamente la forma ing de acuerdo a las reglas vistas (20 min)
Posteriormente se revisara laactividad (5 min)
Toma de asistencia (5 min)
El profesor anotara las reglas para el verbo tobe en negativo e interrogativo. Usando la tabla del verb tobe los alumnos completaran el cuadro con ayudadel maestro. (10 min)
Posteriormente se llevara a los alumnos al aula inteligente en donde los alumnos ingresaran a la pagina http://www.vitutor.com/gramatica_inglesa/verbs/to_be_interrogativo.htmlPara contestar las actividad en línea.
El alumno seleccionara la respuesta correcta según los enunciados que aparezcan
(15 min)
De tarea el alumno elaborara 8oraciones con repuestaafirmativa y negativa utilizando el verbo tobe
Toma de asistencia (5min)
El profesor explica los tipos de verbos (regulares e irregulares). Inicia explicando los regulares así como su regla d/ed/ied
Elalumno con ayuda de la tabla escogerá 10 verbos y realizara enunciados con cada uno de ellos, cada alumno leerá una oración (25 min)
Se realizara una retroalimentación de los temas expuestos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.