planeacion5t0


OBSERVACIONES
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________MATERIA
Matemáticas L16.- Relación entre dividendo, divisor y cociente 2 sesiones
EJE
Sentido numérico y pensamiento algebraico
PROPÓSITO
Encontrar relaciones entre las partes de la división y utilizarlas para resolver problemas
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Resolver problemas de manera autónoma • Comunicarinformación matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

TEMA
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
REFERENCIAS

Problemas multiplicativos


Como actividad previa los alumnos deberán recordar las partes de la división y anotarlas en el cuaderno
De manera individual contestan la parte de “lo que conozco” de la pág. 54 del libro de texto ycomparan respuesta de manera grupal
Organizados en parejas el docente les dará una hoja (de preferencia de rehúso) y realizarán el ejercicio número 1 de la pág. 54
Los alumnos exponen sus respuestas de manera grupal
De la misma forma (en parejas) resuelven la pág. 55 del libro de texto y comparan respuestas al final
De manera individual resuelven el reto de la pág. 55
Los alumnos deducen quepara encontrar el dividendo se debe multiplicar el divisor por el cociente y se suma el residuo
De manera grupal comparan respuestas del reto
De manera individual los alumnos resuelven la pág. 56 del libro de texto y al final exponen sus respuestas y comparan de manera grupal
Se sugiere que como reforzamiento de la lección se les encargue de tarea a los alumnos la ficha de trabajo “actividad 1lección 16” de la sección de tareas de la página de internet

Resuelve problemas que implican establecer las relaciones entre dividendo, divisor, cociente y residuo

L.T. 54-56
CONTENIDO


MATERIAL DE APOYO

Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la división de números naturales



Ficha de trabajo de la sección de tareas de la página de internet:OBSERVACIONES
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MATERIA
Matemáticas 1 sesión
EJE
Sentido numérico y pensamiento algebraicoPROPÓSITO
Anticipar el número de cifras del cociente de una división con números naturales
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

TEMA
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
REFERENCIAS

Problemas multiplicativos


La clase anterior se vieronlas partes de la división. Se sugiere recordarlas
Se recomienda trabajar este contenido con problemas razonados en la libreta que impliquen el uso de la división. Además se le cuestionará al alumno antes de que resuelva la división que anticipe el número de cifras que tendrá el resultado y que argumente su respuesta
Posteriormente el alumno se cerciorará si su respuesta fue la correctaResuelve problemas que implican establecer las relaciones entre dividendo, divisor, cociente y residuo

Este contenido no se encuentra en las lecciones del libro, se agregó en el programa
CONTENIDO


MATERIAL DE APOYO

Anticipación del número de cifras del cociente de una división con números naturales.



Ficha de trabajo de la sección de tareas de la página de internet:...