Planeaciondidacticaofimatica

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA

CAMPO TECNOLÓGICO: TECNOLOGÍA DE LOS SERVICIOS LA SALUD Y LA RECREACIÓN Asignatura: Tecnología Escuela: “_______________________________________” Énfasis: “Ofimática” Grado: 1° Grupos: _______________ BLOQUE I TEMA
PRESENTACIÓNDEL CURSO Y DIAGNÓSTICO. 1. 2.

PLANEACIÓN: CICLO ESCOLAR 2008-2009

PRÓPOSITO DEL BLOQUE
Qué los alumnos conozcan características de la estructura programa de primer grado. Socialización del grupo. las del

APRENDIZAJES ESPERADOS
Que los alumnos conozcan la estructura del programa de la asignatura. Que los alumnos conozcan el término Ofimática. Integración del grupo.

ENCUADRE

Plande clases (1/ ) del_____ al______ de__________________________de 2008 SUBTEMAS ACTIVIDADES

Tiempo: 1 módulo

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES

a) Apertura: El docente se presenta con los alumnos, anota su nombre y asignatura en el pizarrón, posteriormente da la bienvenida a los alumnos. Enseguida la profesora pide a los alumnos que se coloquen en círculo para la presentación utilizando ladinámica de la telaraña. El docente dice a los alumnos que para presentarse, tomen en cuenta lo que está escrito en el pizarrón. Nombre, pasatiempo favorito. b) Desarrollo: Se colocan todo s los alumnos en círculo el docente toma la bola de hilo dice su nombre y pasatiempo favorito, cuando termine, le tira la bola de estambre a un alumno, pero sin soltar la punta, luego los demás hacen lo mismo y altirarlo lo sujeta de una punta y se va creando una especie de tela de araña. Después se hace el proceso inverso, quien tiene la bola de estambre lo devuelve a quien se lo paso y así sucesivamente hasta desenredar la telaraña Terminada la presentación, el docente por medio de la técnica de lluvia de ideas pregunta a los alumnos ¿qué es ofimática?, el docente anota en el pizarrón las ideas de losalumnos, posteriormente entrega el ANEXO 1 para darle lectura de manera individual, al finalizar, los alumnos comparan sus ideas con este anexo, para que amplíen sus conocimientos. Posteriormente el docente entrega el ANEXO 2 a los alumnos, para que conozcan las fases del proyecto de reproducción, enseguida el docente explica las fases del proyecto. c) Cierre:

Participación individual.

PRESENTACIÓNDEL CURSO

Participación individual.

Construcción del concepto de ofimática.

1

Los alumnos elaboran con sus conocimientos previos el concepto de ofimática.

MATERIAL DIDÁCTICO CONSIDERACIONES PARA EL SIGUIENTE MÓDULO

Anexo 1 y 2, cuaderno de apuntes, lapicero.

LUGAR Y FECHA: ____________________________________________________________

_ ELABORÓ:PROFRA.____________________________________________________REVISÓ: PROFR._____________________________________________

2

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA

CAMPO TECNOLÓGICO: TECNOLOGÍA DE LOS SERVICIOS LA SALUD Y LA RECREACIÓN Asignatura: Tecnología Escuela:“_______________________________________” Énfasis: “Ofimática” Grado: 1° Grupos: _______________ BLOQUE I TEMA
PRESENTACIÓN DEL CURSO Y DIAGNÓSTICO.

PLANEACIÓN: CICLO ESCOLAR 2008-2009

PRÓPOSITO DEL BLOQUE
1. Qué los alumnos conozcan las características de la estructura del programa de primer grado. 2. Socialización del grupo.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Que los alumnos conozcan la estructura del programa de laasignatura. Que los alumnos conozcan el término Ofimática. Integración del grupo.

ENCUADRE

Plan de clases (2/ ) del_____ al______ de__________________________de 2008
SUBTEMAS ACTIVIDADES

Tiempo: 1 módulo
EVALUACIÓN OBSERVACIONES

a) Apertura: El docente da la bienvenida a los alumnos, pide la participación de los mismos para elaborar el reglamento interno del taller.
b) Desarrollo: El...
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