Planeacionprimerajornada

Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social
Competencia: Establece relaciones entre el presente, y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos,situaciones cotidianas y prácticas culturales.
Aprendizajes Esperados: *Obtiene información con adultos de su comunidad (acerca de cómo vivían, que hacían cuando eran niños o niñas, cómo era entonces lacalle, el barrio, el pueblo o la colonia donde ahora viven), la registra y la explica.
*Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticosu otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación y del conocimiento de costumbres en cuando a juegos, vestimenta, festividades y alimentación)Situación Didáctica. “Viaje al pasado”

Actividades
Inicio
*Observar 2 láminas diferentes, una con un escenario antiguo y otra con un escenario actual.
*Exponer las diferencias que encuentran entre ambos ypor qué creen que esto ocurra.
*Se les proporcionará a cada uno una imagen al azar y deberá pegarla en el escenario donde crea que utilizaban dicho objeto.
Desarrollo
*Por equipo, dibujar como creen queera su comunidad cuando sus abuelitos eran niños.
*Observar videos de cómo eran las calles y casas en la antigüedad, para poder comparar con sus dibujos y observar que cosas de las que dibujaron sieran de esa manera antes y cuáles no.
Tarea: Pedir a los niños libros o revistas que puedan recortar.
*Comparar los dibujos de cada equipo; hacer en el pizarrón un cuadro de semejanzas y diferencias.*Hacer un collage de mis juegos y juguetes favoritos.
*Elaborar preguntas para realizar al abuelo (s) que nos visitará.
*Presentar al abuelito (s) que nos visita.
*Elaborar preguntas ordenadamente conayuda de “la paleta de preguntas”.
*Platicar sobre la diferencia de lo comentado por el abuelito con lo actual (Retomando los dibujos que hicieron días anteriores).
*Registrar mediante dibujos y...