Planeaiciones

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ALUMNO:
FECHA A REALIZAR: Lunes 28 de marzo del 2011
GRADO: 1° GRUPO: “B”
ASIGNATURA: ESPAÑOL

BLOQUE: 4 |
AMBITO: Estudio |
PROYECTO: Elaborar un fichero temático |
APRENDIZAJEZ ESPERADOS: Conoce laestructura de las fichas de información simples. |
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES | RECURSOS DE APOYO |
APERTURA: Por medio de una lluvia de ideas se habla de distintos animales que existen en la comunidad y se realizan cuestionamientos como: ¿Cómo son físicamente?, ¿Qué comen?, ¿Dónde viven?DESARROLLO: Se les preguntará si han visitado un Zoológico, ¿Quésaben de él? ,¿ Cómo son?, y atreves de la participación se realizará una lista en el pizarrón de los animales que existen en el Zoológico, escogerán el de su preferencia, lo dibujarán, escribirán su nombre y por qué lo escogieron. CIERRE: Resolverán un ejercicio de crucigrama en relación con los nombres de unos animales. | Pizarrón y hojas en blanco.Ejercicio del crucigrama. |

ACTIVIDADES DEEVALUACIÓN | RECURSOS DE APOYO |
Ejercicio de crucigrama. | Asunción Cano Valle
|
| | | | |
PROFR. ASIGNATURA | | MTRO(A) DE GRUPO | | VO.BO. |
Asunción Cano Valle | | Selmira del C. García B. | | MTRO. PRACTICA |

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ALUMNO:Diargely Alejandra Baeza Marrufo.
FECHA A REALIZAR: Martes 29 de marzo del 2011
GRADO: 1° GRUPO: “B”
ASIGNATURA: ESPAÑOL

BLOQUE: 4 |
AMBITO: Estudio |
PROYECTO: Elaborar un fichero temático |
APRENDIZAJEZ ESPERADOS: Conoce la estructura de las fichas de información simples. |
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES |RECURSOS DE APOYO |
APERTURA: Retomando la clase anterior pasarán a exponer su dibujo y leerán por qué lo escogieron, al finalizar colocarán sus dibujos en una sección del salón.DESARROLLO: Mediante la votación se escogerán un animal, que será el favorito del salón, posteriormente usarán su material recortable del Zoológico, recortarán cada animal y escribirán su nombre en un recuadro, por ultimoverificarán su ortografía. CIERRE: Resolverán un ejercicio que consistirá en relacionar varios animales con su nombre. Traerán información de un animal para la siguiente clase. | Dibujos.Material recortable.Ejercicio de animales. |

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN | RECURSOS DE APOYO |
Ejercicio de crucigrama.Asunción Cano Valle
| |
| | | | |
PROFR. ASIGNATURA | | MTRO(A) DE GRUPO| | VO.BO. |
Asunción Cano Valle | | Selmira del C. García B. | | MTRO. PRACTICA |

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ALUMNO: Diargely Alejandra Baeza Marrufo.
FECHA A REALIZAR: Miércoles 30 de marzo del 2011
GRADO: 1° GRUPO: “B”ASIGNATURA: ESPAÑOL

BLOQUE: 4 |
AMBITO: Estudio |
PROYECTO: Elaborar un fichero temático |
APRENDIZAJEZ ESPERADOS: Conoce la estructura de las fichas de información simples. |
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES | RECURSOS DE APOYO |
APERTURA: Se leerá la información de los animales que trajeron.DESARROLLO: Se les explica ¿Qué son las fichas informativas?, y seles da a conocer una ficha de información de un animal, seguidamente elaborarán una ficha de información del animal que investigaron. CIERRE: Por medio de la participación expondrán las fichas que elaboraron. | Información de animales.Ficha informativa. |

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN | RECURSOS DE APOYO |
Ejercicio de crucigrama.Asunción Cano Valle
| |
| | | | |
PROFR....