Planeamiento las plantas ornamentales

LEY FUNDAMENTAL DE EDUCACIÓN
No. 2160
LA ASAMBLEA LEGISLATIVA DE LA REPÚBLICA DE COSTA RICA
DECRETA:
La siguiente
LEY FUNDAMENTAL DE EDUCACIÓN DE 1957

CAPITULO 1
DE LOS FINES

Artículo 12.- La Educación Preescolar tiene tres finalidades.
a) Proteger la salud del niño y estimular su crecimiento físico, armónico.
b) Fomentar la educación de buenos hábitos.
c) Estimular y guiar lasexperiencias infantiles.
d) Cultivar el sentimiento estético.
e) Desarrollar actitudes de compañerismo y cooperación.
f) Facilitar la expresión del mundo interior infantil del niño.
g) Estimular el desarrollo de la capacidad de observación.

Objetivos de la Educación Preescolar
El principal objetivo de la educación preescolar es propiciar el desarrollo integral y armónico de las capacidadesafectivo-social, física y cognoscitiva del niño atendiendo a las características propias de su edad y a su entorno social.

Horario del Ciclo Materno Infantil
Interactivo II
Jornada de cuatro horas y diez minutos


Horario:
Lunes a viernes de 7:00 am – 11: 10 am

10 minutos Recibimiento
20 minutos Experiencia de interacción (saludo, intercambio de experiencias, sentimientos, ideas,juegos).

60 minutos Juegos en los diferentes espacios de interacción, finalizando con una experiencia grupal.
30 minutos Aseo e higiene personal.
30 minutos Alimentación

40 minutos Experiencias de interacción intelectual, social y física en los espacios exteriores (arena, agua, animales, campo de juego, talleres, situaciones integrales).

20 minutos Aseo e higiene personal.

10minutos Despedida
30 minutos Seguimiento del proceso individual de los niños, las niñas y sus familias.

PLANEAMIENTO SEMANAL

EXPERIENCIA
“El jardín mágico de las plantas ornamentales”



PROPÓSITOS

 Sociocultural: Que la niña y el niño se adapten progresivamente al entorno sociocultural al que pertenece, según las normas, valores, costumbres y tradiciones de su medio de a acuerdo consu nivel de desarrollo.

 Autonomía e identidad personal: Que la niña y el niño construyan su autonomía e identidad personal a partir de diversas interacciones con el medio que les rodea.

 Conocimiento: Que la niña y el niño amplíen y profundicen paulatinamente sus experiencias y conocimientos al interactuar con el ambiente a partir del nivel.

 Comunicación y expresión: Que laniña y el niño enriquezcan y diversifiquen sus formas de comunicación y representación de la realidad en interacción con el contexto sociocultural.

Enunciados específicos: Que la niña y el niño:

• Desarrolle experiencia de observación y participación en juegos y canciones relacionadas con las plantas ornamentales.

• Se motive en la adquisición progresiva de conocimiento y cuido de lasplantas ornamentales.

• Colaboren en la siembra de plantas y árboles ornamentales, disfrutando de participar con alegría de esta actividad.

• Comprenda la importancia de la luz, el aire y el agua para la adecuada conservación de una planta ornamental.

• Acciones a realizar

Niña y niño Docente Familia Comunidad

Muestren interés por conocer las plantas ornamentales.
Explicará a losniños que son las plantas ornamentales y nombrará algunas de ellas, recalcando características importantes como su color, su tamaño, su forma y alguna otra característica que la identifique como aroma o utilidad principal.


Cuidar las plantas ornamentales.

Colaborar con la escuela en el embellecimiento de los jardines.

Le proporcione al niño y a la niña el material necesario para que elniño pueda expresar de manera gráfica y concreta sus sentimientos por las plantas ornamentales.

Dar seguimiento a los conocimientos adquiridos en clase.


Valorar las actividades de los niños.

Cuidar las plantas ornamentales de la escuela y comunidad.

Ofrecer materiales que la niña y el niño necesiten para un mejor aprovechamiento de la oportunidad.

Participar en la siembra y...