Planeamiento Sobre El Tema De La Navidad

LOS ANIMALES DEL MAR.
Objetivo General: Lograr que los niños y niñas identifiquen que son los animales acuáticos y puedan diferenciarlos de los terrestres.
Objetivos Específicos. | Contenidos. | Procedimientos. | Valores y actitudes. | Criterios de evaluación | Habilidad Adaptativa |
1.Explicar a los niños que es un animal acuático y cuáles son sus características que lo hacen acuático. | 1. Características de los animales acuáticos:1.1 Respiración 1.2 Escala Zoológica. | 1.Responderemos a las siguientes preguntas formuladas por el docente: ¿Sabes que es un pez?¿Aparte de los peces hay más animales que viven en el agua?¿Por qué crees que viven en el agua?¿Un pez puede vivirfuera del agua?¿Cómo son los peces y los animales que viven en el agua?2. Escucharemos el cuento sobre, “El pez que no sabía nadar”. 3. Armaremos el rompecabezas donde estará Fran, el grupo que gane se le hará una carita feliz en la mano. | 1. Concientizar el valor de la naturaleza para una mejor convivencia. | Se les pedirá a los niños que en una ficha donde se encuentran varios animales comoperro, estrella de mar, gato, pez, ballena señalen cuales fueron los que vieron este día. | Académica funcional. |
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2. Identificar los animales acuáticos, para una mejor interacción con el medio ambiente. | 1. Animales acuáticos:1.1 Peces1.2 Ballenas1.3 Tiburones1.4 Manta rayas | 1. Observamos la estrella diseñada por la docente2. Rellenamos la ficha, en la cual estará lafigura de una ballena, y pintamos el mar que estará alrededor de la ballena.3. Observamos dos dibujos grandes uno de un perro y otro de un pez y comentaremos las diferencias de cada uno. | 1. Incentivar la importancia de cada animal independientemente de su especie. | Se realizara una serie de preguntas para la autoevaluación de cada estudiante. | Académica funcional. |
3. Conocer la clasificaciónde los animales acuáticos para una mejor identificación. | 3. Clasificación:3.1 Los reptiles: numerosas tortugas, algunas serpientes y los cocodrilos y caimanes.   Las aves: los palmípedos y grandes números de zancudos.  Los mamíferos: los cetáceos y pinnípedos, varios roedores como el castor, ciertos carnívoros como la nutria y algunos paquidermos como el hipopótamo. | 1. Observaremosimágenes de las diferentes clasificaciones de los animales acuáticos presentados por la docente.2. Cuidaremos una pequeña tortuga dentro del aula para observar sus características más de cerca.3. Investigamos con ayuda de nuestros padres las características de los animales acuáticos. | 1. Fomentar el respeto por los diferentes tipos de animales. | Por medio de un pequeño asocie la docente evaluara laclasificación de los animales a cada estudiante. | Académica funcional. |
4. Conocer las características que identifican a cada uno de los animales acuáticos. | 1. Características:1.1 Peces.1.2 Tortugas1.3 Caimanes1.4 Tiburones1.5 Manta rayas | 1. Observamos la película de “Nemo” 2. Exponemos las características y funcionalidad del animal acuático dado por la docente. 3. Realizaremos conmaterial de reciclaje una pequeña mascara del animal acuático que más nos llame la atención. | Fomentar la socialización entre compañeros del mismo nivel. | Por medio de una prueba escrita el docente solicitara identificar y mencionar los diferentes contenidos vistos en la clase. | Académica funcional. Habilidades sociales. |
|Análisis de contenidos
1. ¿Qué son los animales acuáticos?
2. ¿Cómo se dividen los animales acuáticos?
3. ¿Por qué son importantes los animales acuáticos?
4. ¿Para que utilizamos los animales acuáticos?
5. ¿Dónde podemos encontrar las diferentes clasificaciones de animales acuáticos?
6. ¿Cuándo desovan las tortugas?
7. ¿Quiénes hacen uso de los beneficios de los animales acuáticos?...