planecacion educativa

 
PLANEACION EDUCATIVA
Es un proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos; especifica fines, objetivos y metas; permite la definición de cursos de acción y, a partir de éstos, determina los recursos y estrategias más apropiadas para lograr su realización.
Consideramos que ello está acompañado de una planificación integral de la educación ya que de estamanera dará una verdadera armonía con el desarrollo económico y social para impulsar el fortalecimiento integral de la sociedad.
DIMENSIONES DE LA PLANEACION EDUCATIVA
Planear implica proponer un cambio para superar la real situación deficitaria con el fin de alcanzar mejores resultados, solucionar los problemas reales y potenciales identificados. Para comprender a cabalidad es necesario abordarlas dimensiones:
a) Dimensión social.
b) Dimensión técnica.
c) Dimensiones políticas.
d) Dimensión cultural.
c) Dimensión prospectiva.
 Un diagnostico de la planeación educativa Constituye el 1er eslabón de vinculación con el contexto referencial, las necesidades educacionales, las condiciones de aprendizaje y los factores que afectan el proceso educativo permitiéndonos una aproximación paraestablecer la nueva programación.


 
 

 
Implantación
Es la aplicación del planeamiento educativo en una realidad concreta con el fin de resolver lasnecesidades manifiestas y necesarias de la comunidad educativa que presentó ciertas disquenesiasen su evolución.
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Evaluación
Pretende abarcar la variedad de aspectos del plan educativo con la finalidad de establecerbalances desde uncontexto de proceso, resultados y producto a fin de elaborar marcos teóricos yderivaciones metodológicas para que el programa logre resultados de eficiencia y de optimizacióndel planeamiento educativo.
 
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) DIAZ F, “ Metodología del Diseño Curricular para Educación Superior”. Edit. Trillas ,México.
1993.

¿PARA QUÉ SIRVE PLANEAR?
Antes de mencionar laimportancia de planear, es necesario conocer que es una planeación, el Mtro. Rafael Fiscal Flores nos dice que “La planeación didáctica es la acción de precisar las actividades previamente anunciadas tratando de ordenarlas convincentemente, temporalizarlas y secuenciarlas de acuerdo con los criterios construidos por los enfoques y dotándolos de unas estrategias complejas de acción, para dar comoresultado un plan de acción”
En resumen podemos decir que la planeación didáctica es una toma de decisión anticipada en la cual precisamos las etapas, tiempos y elementos requeridos para llevar a cabo de manera adecuada los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La planeación didáctica es un elemento importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que esta es una guía de trabajo que nos permite tenerun control de aquellas actividades que nos han servido para alcanzar los objetivos propuestos en dicha planeación o bien no nos han arrojado ningún resultado, y ya que la planeación puede ser modificada, realizar rectificaciones sobre la marcha y así lograr completar el proceso enseñanza-aprendizaje de forma adecuada.
La planeación además nos es útil para tener una imagen clara de lo que se va arealizar en las clases, por lo que gracias a ella podemos buscar o realizar los materiales que nos serán útiles para alcanzar los objeticos y metas propuestas.
Al realizar una planeación no hay que olvidar que las planeaciones no se pueden aplicar por igual en todos los contextos, ni grupos ya que cada alumno y grupo es distinto uno del otro y los lugares y tiempo en el que vive son diferentes,por lo que hay que adecuar la planeación a las necesidades y características de cada unos de los grupos.
En el siguiente cuadro se muestra de manera gráfica la importancia de planear y cuales son las consecuencias de no hacerlo.
 

1. Planeación personalizada.
Parte del enfoque analítico de los acontecimientos y de las acciones que intervienen en la persona humana como origen y punto de...