Planes 1

Planificación Anual De Español
Primer Grado





Datos Generales
Escuela: Grado: Primero Parcial: I
Maestro: Sección: Unidad: Periodo De Preparación
Asignatura: español Tiempo: 2 Horas Clase
Bloque: I Tema: Conceptos Básicos (Periodo De Preparación)
Estándar: Desarrollan Sistemáticamente Las Destrezas Y Habilidades Que Lo Preparan Para La Educación Primaria YAdaptarlo Al Medio Escolar.
EXPECTATIVA DE LOGRO
PRODUCTOS ESPERADOS
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACION







Repasan con los alumnos las destrezas y conocimientos adquiridos en la preparación para retomar la enseñanza de lecto-escritura.

Al finalizar la clase el alumno será capaz de:

1) Reconocer la direccionalidad, literalidad, linealidad (izquierda, derecha, arriba abajo)

2) Desarrollarlas destrezas del motor fino mediante el trabajo con bolitas de papel.


3) Demostrar confianza y seguridad frente a personas y situaciones nuevas.
Actividades iniciales:
Bienvenida y oración a Dios canción “la batalla del calentamiento”
Activación de saberes previos:
1.1Rellenan las palabras arriba y abajo con bolitas de papel en la pag. 1

construcción de nuevos saberes
2.1. Identificanposiciones arriba-abajo, derecha-izquierda, encima-debajo, delante-atrás, cerca-lejos, ancho-angosto en las pág. 2-5
2.2. Trazan líneas curvas con tijeras o con los dedos en una caja con arena.
2.3. Identifican cuando u objeto esta delante-detrás, dentro-fuera de otro objeto guiándoles en la pág. 6 y 7
2.4. Conocen los conceptos: cerca-lejos, ancho-angosto en ejercicios hechos en clase.
Comprobación denuevos saberes
3.1. colorean el dibujo de la pág. 8
3.2. realizan las actividades de la pág. 9, 10 y 11.
3.3. realizan diferentes ejercicios poniendo en práctica los conceptos como arriba-debajo, delante-atrás, cerca-lejos, ancho-angosto


Humano:
Maestro y alumnos



Materiales:
Libro de actividades

Colores

Lápices

Caja con arena papelillo

Pegamento
Tijeras

temperas



Participación activadel alumno en el desarrollo de las actividades.







Revisión de los ejercicios realizados en la pág. 1.11


Datos Generales
Escuela: Grado: Primero Parcial: I
Maestro: Sección: Unidad: Periodo De Preparación
Asignatura: Español Tiempo: 2 Horas Clase
Bloque: I Tema: Conceptos Básicos (Periodo De Preparación)
Estándar: Desarrollan Sistemáticamente Las Destrezas YHabilidades Que Lo Preparan Para La Educación Primaria Y Adaptarlo Al Medio Escolar.
EXPECTATIVA DE LOGRO
PRODUCTOS ESPERADOS
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACION






Realizar una serie de ejercicios para despertar en ellos el concepto de algunas palabras como encendido-apagado, limpio-sucio, arrugado-liso, frio-caliente.

Al finalizar la clase los alumnos serán capaz de:

1) Utilizar unvocabulario sesillo referido a personas, acciones, objetos y cualidades de entorno.

2) Expresar oralmente experiencias, ideas, intereses y sentimientos.


3) Disfrutar el juego como un método de aprendizaje.
Actividades iniciales:
A) Bienvenida
B) Oración a Dios

Activación de saberes previos:
1.1. Identifican conceptos de significados opuestos por medio de ejercicios realizados en el aula con laayuda del maestro (a)
Construcción de nuevos saberes
2.1 recortan y pegan dibujos según su oposición, triste, caliente, grande, alegre, liviano, corto pág. 14, 15 y 17
2.2 Realizan los ejercicios de la pág. 12 y 13 del libro de actividades identificando los opuestos de las imágenes dadas.
2.3 Identifican en imágenes los conceptos de opuestos, alegre, liviano, corto, triste, grande, caliente.Comprobación de nuevos saberes
3.1 Dramatizan los conceptos de opuestos aprendidos.

Recursos humanos:
Maestro y alumno









Materiales:

Libro de actividades

Tijeras

Pegamento

lápices


Participación dando ejemplos utilizando las palabras opuestas con los objetos del aula.









Revisión de las actividades realizadas en el libro de actividades.



Datos Generales
Escuela: Grado: Primero...