Planes de 1° a 7° grado ciencias naturales

Plan de enseñanza.
Grado: 2°
Ciclo: 1°
Área: Ciencias Naturales.
Integrantes: Iñiguez, Iris; Rojas, Vanessa; Sawczuk, Adriana; Sawczuk, Andrea.
Carácter de la clase: Enseñanza.
Eje temático: Seres vivos, diversidad, unidad, interrelaciones y cambios.
Contenido conceptual: Caracterización básica de los seres vivos.
Tema: Las partes de la célula.
Tiempo: 80 minutos.
Objetivo general:-Efectuar el acercamiento a la noción de célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos.
Objetivos específicos: - Adquirir la noción de célula.
-Conocer e identificar las partes principales de la célula.
Actividades de inicio:
-Observan una lámina con el dibujo y las partes básicas de la célula.





-Escuchan una breve explicación por partede la docente:
“Todos los seres vivos estamos formados por células, que son organismos muy pequeños. Para poder observarlos se requiere de la utilización de un microscopio”.
Actividad de desarrollo:
-Observan un modelo de célula con un ejemplo real, a falta de microscopio, se utiliza un huevo que es la herramienta más certera y exacta para la enseñanza de la célula.
-Escuchan la siguienteexplicación:
“La cáscara del huevo es la membrana plasmática, que impide que su contenido se desparrame y la separa de otra célula. La yema, es el núcleo que contiene el material hereditario. La clara del huevo es el citoplasma, que separa al núcleo de la membrana plasmática”.








Actividad de cierre:
-Socializan el tema desarrollado durante la clase.
Estrategias didácticas:-Explicación oral.
-Diálogo.
-Trabajo con material concreto.
Recursos materiales: Lámina; huevo; tiza; pizarrón.
Bibliografía: -Curriculum para la educación primaria del Chaco.
-Mis clases diarias. Ciencias Naturales. 2° grado. Círculo Latino Austral. S.A.
-Revista Billiken.Plan de aplicación.
Grado: 2°
Ciclo: 1°
Integrantes: Iñiguez, Iris; Rojas, Vanessa; Sawczuk Adriana; Sawczuk Andrea.
Eje temático: Seres vivos, diversidad, unidad, interrelaciones y cambios.
Contenido conceptual: Caracterización básica de los seres vivos.
Tema: Las partes de la célula.
Tiempo: 80 minutos.
Objetivo general: Efectuar el acercamiento a la noción de célula como unidadestructural y funcional de los seres vivos.
Objetivos específicos: - Adquirir la noción de célula.
-Conocer e identificar las partes principales de la célula.
Actividad de inicio:
-Arman en el pizarrón una célula (hecha en goma Eva) y le colocan el nombre a sus respectivas partes.






Actividad de desarrollo:
-Reciben y completan la siguiente tarjeta:Escribe las partes de la célula.





Actividad de cierre:
-Completan la siguiente frase:
Los seres vivos estamos formados por _ _ _ _ _ _ _.
La célula es la _ _ _ _ _ _ básica, estructural y _ _ _ _ _ _ _ _ _. Está conformada por
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, citoplasma y _ _ _ _ _ _.
Palabras claves: unidad, célula, núcleo, funcional, membrana plasmática.Estrategias didácticas: -Diálogo.
-Explicación oral.
Recursos materiales: Lámina; tarjetas; tiza; pizarrón.
Bibliografía: -Curriculum para la educación primaria del Chaco.
-Mis clases diarias. Ciencias Naturales. 2° grado. Círculo Latino Austral. S.A.
-Revista Billiken.













Plan de enseñanza.
Grado: 5°Ciclo: 2°
Área: Ciencias Naturales.
Integrantes: Iñiguez, Iris; Rojas, Vanessa; Sawczuk Adriana; Sawczuk Andrea.
Carácter de la clase: Enseñanza.
Eje temático: Seres vivos, diversidad, unidad, interrelaciones y cambios.
Contenido conceptual: Adquisición de la noción de célula como unidad estructural y funcional.
Tema: La célula, sus partes y clasificación.
Tiempo: 80 minutos.
Objetivo...