Planes de E. F.


ESCUELA

GRADO
1°

BLOQUE
1
SECUENCIA
1
SESION
1

TEMA
“Este soy yo”

COMPETENCIA
La corporeidad como manifestación global de la persona
PROPOSITO
Hacer que el alumno conozca su esquema corporal a través de diversas experiencias que promueven el conocimiento de sí mismo, es decir que pase de una noción subjetiva del cuerpo, identificada por sus caracteres físicos, a unaconcepción objetiva que a través de su corporeidad se muestra y expresa ante sus compañeros.
CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE LA CLASE
INICIO
CAMINAR LIBREMENTE EN DIFERENTES DIRECCIONES.
CAMINAR AL FRENTE Y ATRAS CON PASO GALLO-GALLINA (PASO AÑADIDO); SOBRE TALONES, PUNTAS, PARTE INTERNA Y EXTERNA DE LOS PIES.
TROTAR Y A UNA SEÑAL GIRE A LA DERECHA O IZQUIERDA.
PRINCIPAL
“El pianista y la orquestacooperativa”. (Diagnóstico)
Descripción:
El grupo se sienta en el piso formando un círculo con las piernas extendidas
hacia el centro. Cada persona va a pensar dos sonidos o ritmos que pueda
hacer. Un sonido corresponde al pie izquierdo y el otro al pie derecho. Uno del
grupo se sienta al centro y es “el pianista” que va tocando los pies de los
compañeros, escuchando el sonido quecorresponde a cada pie. Con las dos
manos va buscando hacer combinaciones de sonidos, tocando este teclado de
pies como si fuera un verdadero pianista. El alumno tiene que repetir cinco
veces consecutivas el sonido que se le solicite (pip,pip,pip,pip,pip) y mientras
el pianista toca por otro lado. A cada pianista se le da cierto tiempo.
Opciones de aplicación:
• Puede existir más de un pianista si elgrupo es grande, existe la posibilidad de jugar con cuatro sonidos emitidos por cada segmento corporal: manos y pies.
FINAL : TEMAS TRANSVERSALES: Educación para la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce sus diferentes algunos segmentos corporales, los nombra y los ubica para percibirlos tanto estática como dinámicamente
EVALUACION:Confirmación acerca de la ubicación de sus segmentoscorporales y su utilización


PROF:________________________________



ESCUELA



GRADO


1°

BLOQUE
1
SECUENCIA
1
SESION
2

TEMA
“Este soy yo”

COMPETENCIA
La corporeidad como manifestación global de la persona
PROPOSITO
Hacer que el alumno conozca su esquema corporal a través de diversas experiencias que promueven el conocimiento de sí mismo, es decir que pase de una nociónsubjetiva del cuerpo, identificada por sus caracteres físicos, a una concepción objetiva que a través de su corporeidad se muestra y expresa ante sus compañeros.
CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE LA CLASE
INICIO
JUGAR A SALUDAR CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO (MANOS, NARIZ, HOMBROS, RODILLAS, ETC.).
IMITAR EL VUELO DE LAS AVES (SUBIR Y BAJAR A DIFERENTES NIVELES EL CUERPO).
JUGAR A LOS GIGANTESY ENANOS.
PRINCIPAL
“Escultura Humana”.
Descripción:
Se forman parejas. Uno de los alumnos es arcilla y el otro, el escultor. El
escultor debe modelar posturas de su compañero de juego durante cierto
tiempo. Después, intercambian los papeles.
Opciones de aplicación:
• Pedir sugerencia de cómo modificar la actividad.
• Las modificaciones pueden hacerse en relación a los compañeros (dosalumnos esculpiendo a un solo alumno o un grupo esculpiendo a otro),
implemento (utilizar un paliacate y darle diferentes significados: vestuario,
objetos, animales, etcétera), con música, sin tocar al compañero,
solamente diciendo que parte del cuerpo puede mover o la forma de
colocarla; también darle vida a esa estatua y hacer que se mueva para
diferentes lugares.
FINAL : TEMASTRANSVERSALES: Educación para la salud
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce sus diferentes algunos segmentos corporales, los nombra y los ubica para percibirlos tanto estática como dinámicamente
EVALUACION:Confirmación acerca de la ubicación de sus segmentos corporales y su utilización

PROF:________________________________

ESCUELA

GRADO
1°

BLOQUE
1
SECUENCIA
2
SESION
3

TEMA
“Este soy yo”...