planes

 LICEO DE INNOVACION TECNOLOGICA DE SABANILLAS
CIENCIAS VII AÑO
Prof. VANNESSA MONTOYA MORA
“EDUCACIÓN PARA LA AFECTIVIDAD Y LA SEXUALIDAD INTEGRAL”
7 - I trimestre
Conceptuales
Procedimientos
Actitudes
1. Conceptos básicos de sexualidad.

Afectividad

Sexualidad versus sexo

Adolescencia

Autoestima

Madurez emocional.

Componentes de lasexualidad.

Cambios y factores culturales que están presentes en la vivencia de la adolescencia.

Conocimiento de la salud sexual versus el vínculo afectivo.

Valores y criterios éticos que aplican en el campo de la afectividad y la sexualidad integral
Comprensión de los conceptos de un ser sexuado, adolescencia y sexualidad versus sexo, madurez emocional y componentes de la sexualidad comoaspectos fundamentales para el desarrollo de una sexualidad integral y saludable de toda la persona.

Identificación de los cambios biológicos, psicológicos y sociales, y el impacto de los mismos según las asignaciones culturales que se viven en la adolescencia de hombres y mujeres.

Identificación de los factores sociales, culturales, biológicos, psicológicos y morales que intervienen en lavivencia de la adolescencia y su importancia y trascendencia en la vida de las personas.
Aprecio de la vivencia de la sexualidad desde el vínculo consigo mismo y con los otros y la madurez emocional.

Actitud positiva hacia los cambios en su etapa adolescente.

Actitud positiva hacia su cuerpo y apariencia.

Respeto a la sexualidad propia y de los otros en el contexto de una adecuadacomprensión de los derechos y la dignidad

2. Principios básicos de las relaciones entre pares.

Relaciones de amistad y sus beneficios de la amistad.

Diferencias entre el amor, la amistad, el noviazgo, la atracción sexual y el deseo sexual.

Concepto de apego.

Concepto de asertividad.

Comprensión de los principios y valores que promueven y fortalecen la amistad: el respeto, la libertad,la igualdad, la solidaridad, la honestidad, y la confidencialidad para fortalecer los lazos afectivos.

Identificación de los beneficios de la amistad para desarrollar una actitud positiva en las relaciones afectivas.

Análisis de las diferencias entre amor, amistad, noviazgo, atracción sexual y deseo sexual, y su papel en la promoción de relaciones de afecto saludables.
Comprensión delsignificado de los distintos tipos de relaciones analizados en la vida de las personas.

Comprensión e incorporación de la madurez emocional, creencias culturales y decisiones de protección en la construcción del vínculo desde sí mismo/a y hacia los demás.

Identificación y análisis de las relaciones de apego, su impacto, consecuencias y formas de evitarlas y enfrentarlas.

Desarrollo deconocimientos, habilidades y destrezas para una comunicación asertiva.

Comprensión del impacto de una auto imagen positiva (sentirse guapas / guapos, deseados /as, apoyados /as en las relaciones entre pares).

Respeto y apertura hacia el encuentro con los otros/as.

Capacidad de escucharse y escuchar y de reflexionar acerca de las presiones y coacciones sociales/culturales y psicológicas conrespecto a las relaciones afectivas entre hombres, entre mujeres y entre hombres y mujeres.

Manejo adecuado de la presión de los otros, y especialmente de los pares o la pareja, sobre el manejo de su sexualidad.

Actitud positiva sobre la autoimagen, afectividad y vínculos afectivos.

Promoción y práctica de relaciones afectivas saludables.

Práctica de la comunicación asertiva en lasrelaciones afectivas.

Actitud reflexiva y práctica de acciones para evitar o enfrentar relaciones de apego negativas.









































LICEO DE INNOVACION TECNOLOGICA DE SABANILLAS
CIENCIAS VIII AÑO
Prof. VANNESSA MONTOYA MORA
“EDUCACIÓN PARA LA AFECTIVIDAD Y LA SEXUALIDAD INTEGRAL”
8 – I trimestre
Conceptuales
Procedimientos...