PLANI DE LOS ARBOLES DE LA PLAZA COLON 1

Escuela Superior Dr. Alejandro Carbó

UNIDAD DIDÁCTICA:





PROFESORA: D’ANDREA, JAQUELINA.
ALUMNAS: MAGNO STEFANIA, MOYANO JESSICA, ROMERO ANA, TOLEDO CAROLINA.
CURSO: 4°”C”
PROFESORADO: NIVEL INICIAL
JARDIÍN: PROVINCIA DE MISIONES
TURNO: TARDE
AÑO: 2015



FUNDAMENTACIÓN
Esta unidad didáctica tendrá como propósito contactar al niño con la naturaleza y sus procesos por ello en la actualidadla educación ambiental es una prioridad para todos y cada uno de los habitantes de este planeta. Ella forma parte de la educación de nuestros niños para su desarrollo integral y de las situaciones que comparte con otros seres vivos. El ambiente donde se desenvuelve es un gran motivador de aprendizajes significativos y generador de experiencias educativas. Partiendo de este enfoque el nivel inicialy los entornos cercanos a los niños son escenarios ideales para que pueda explorar, conocer, estructurar contenidos, y poder ir apropiándose de diferentes conocimientos.
Con la visita al Jardín Botánico los niños y niñas estarán en contacto directo con el medio ambiente en el proceso de enriquecer su mirada sobre él, desarrollando sus capacidades y actitudes que caractericen al pensamientoreflexivo.
A partir de esta unidad, los niños podrán aprender las partes, características, funciones e iniciarlos a los niños en el cuidado de las plantas y para cerrar la unidad didáctica se brindará los niños y niñas la posibilidad de realizar una huerta en el jardín, con la participación de algunos padres en la preparación de la tierra y espacio adecuado.
Es nuestra intención crear en el niño unaactitud crítica y de constante indagación sobre la realidad, lo cual, le hará respetar y proteger y cuidar el medio ambiente, a la hora de jugar en el patio, o en sus hogares ;sabiendo que es el lugar en el que se desarrolla la vida .










PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
¿Cómo son los arboles de la Plaza Colón?
¿Son todos iguales? ¿En qué se diferencian?
¿Qué función cumplen en la plaza?
¿Por quélos árboles son tan importantes en la Plaza?
¿Qué pasaría si no existieran los arboles?
¿Los arboles de la Plaza Colón son los mismos que los del Jardín?
¿Qué cambios sufren los arboles durante el año?

OBJETIVOS
Familiarizarse con la importancia de los árboles de la Plaza Colón para la prevención del ambiente y con los múltiples beneficios que estos nos brindan.
Fortalecer la exploración yobservación de los árboles de la Plaza Colon, y describir algunos cambios que suceden en ellos, ya sean provocados o que ocurren naturalmente.
Afianzar la exploración, experimentación y anticipación.
Reconocer las principales características, necesidades e importancia de los árboles de la Plaza Colón.

CONTENIDOS
Ciencias sociales, Ciencias naturales y Tecnología:
Identificación de las partesprincipales de los árboles de la Plaza Colón y apropiación de algunas acciones de cuidado para los árboles en general.
Exploración, planteo de interrogantes, observación, experimentación, registros, búsqueda e indagación sobre el árbol, sus partes y sus funciones.

Educación Artística
Identificación y descripción de sus características: el color, las formas, las texturas, la observación de los árbolesde la Plaza Colón.

Identidad y Convivencia
Vivencia de experiencias de integración grupal en el momento de la puesta en común en la sala.
Respeto por la convivencia durante la salida a la Plaza Colón.

Lenguaje y Literatura
Exploración y progresiva apropiación de nuevas palabras ( partes y variedades de árboles)
Iniciación en la escritura exploratoria –individual o colectiva-de textos sencillos:carteles, nombre propio, nombres que les asignaran a las hojas en la planilla del explorador.
Escucha comprensiva en las instrucciones durante la visita a la Plaza Colón.

Matemáticas
Registro de pequeñas cantidades a partir del uso de marcas o números (Planilla del explorador)
Utilizar los números para comparar colecciones de las hojas de los árboles de la Plaza Colón, a partir de relaciones...