planificaciñon

PLANIFICACION SEMANAL
SALA: 4 1er Año Pre Kínder FECHA: 6 al 10/05/2013
DIAS
CONTENIDO
ACTIVIDAD
POSIBLES INTERVENCIONES
EVALUACION









LUNES




Lectura de cuentos












Recorte y escritura no convencional





-Todos los niños por turnosescogerán un cuento de su agrado de la Biblioteca
-Registrarán sus datos personales y el título del cuento en la tarjeta de lector, luego procederán a leer el cuento de su agrado por unos minutos.
-Se realizará un sorteo para que un par de niños pueda salir a leer el cuento a todos los compañeros.
Cuidar el ambiente y que los niños se animen sin mucha presión, que se tome en cuenta que no leeránconvencionalmente.

-Se revisará revistas y/o periódicos para encontrar imágenes relacionadas al trabajo.
-Se procederá a recortar con tijeras las imágenes encontradas para pegarlas en el cuaderno.
-Debajo de la imagen escribirán como puedan lo que observan en la imagen que encontraron.


¿La biblioteca está abierta y los invita a ir a leer algunos cuentos se animan a registrar elcuento que quieren leer?

¿Quien se anima a leer su cuento?



¿Quieren jugar a ser unos periodistas?

¿Se animan a escribir lo que observan?

Registra los libros que utiliza en la tarjeta de lector colocando los datos en el lugar que corresponde



Se motiva al escribir (no convencional) breves comentarios sobre diferentes imágenes que observa





MARTESMIERCOLES




Conteo y Desconteo de números






Características de los servidores públicos
-Cantaremos una canción en la cual se relaciona con el conteo y desconteo de los números.
-Saldremos al patio a realizar juegos de contar y descontar la cantidad de niños y niñas hay en la sala
-En el cuaderno de Matemáticas escribirán los números enforma ascendente y descendente del 1 al 10

-En asamblea realizaremos una serie de preguntas relacionadas a Los Servidores Públicos
-Registraremos las respuestas que los niños nos dan.
-Explicaremos las características que presentan algunos servidores públicos.

Les tengo preparado una sorpresa ¿quieren saber cuál es?
¿Se animan a cantarla conmigo?

¿Me pueden ayudar a registrar los datosde la canción?


Saben niños quisiera saber algo ¿Me pueden ayudar a despejar mi duda? ¿Ustedes saben que es un Servidor público?



Cuenta de manera ascendente y descendente del 1 al 10




Conoce algunas características de algunos servidores públicos










JUEVES



Investigación del “lavado de las manos”























Artepintado con tizas
Planificar el proyecto en un papelografo que debe estar colocado en el aula, transcribirlo para que la dirección fotocopie y se anote a los padres.
Luego desarrollar las actividades como que tiene pensada a continuación
-Se enviará tarea de investigación a los niños sobre el “Lavado de Manos”

-En asamblea todos los niños por turnos saldrán a explicar lo que investigaron.
Laprofe dará una demostración como se debe lavar las manos y preparar una fotocopia indicando los pasos para lavarse las manos y pegar en los cuadernos, después recién invitar a los niños a que se laven
-Se traerá un bañador grande para que todos los niños por turnos se laven de forma correcta las manos y explicar por qué se tienen que lavar las manos.

-Todos saldremos al patio y con tizamojada se procederá a realizar líneas horizontales y verticales.
-Se pedirá que dibujen las cosas que más le gusten

¿Quieren jugar a ser unos investigadores?

Ay mis manos están sucias ¿Qué puedo hacer?
¿Por qué tendremos que lavarnos las manos?

¿Quieren ser unos grandes artistas?



Se motiva al investigar diferentes temas




Participa con ideas ante diferentes interrogantes...