planificación 111

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO CREACIÓN LA ESMERALDA”
LA ESMERALDA.EDO.SUCRE.








PROYECTO DE APRENDIZAJE:
Temática:
Título:
PROFESOR: DANIEL VIÑOLES
ASIGNATURA: Inglés
GRADO: 1ro año Secciones: “A”, “B”, “C”
LAPSO: II
DESDE: 18-01-2016 HASTA: 30-03-2015





PROPÓSITO GENERAL
La elaboración de este proyecto de Aprendizaje tienecomo propósito que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas a través el uso del libro de Inglés My First Victory de la Colección Bicentenario, la pizarra, los cuadernos, uso del diccionario, así como también con trabajos grupales e individuales, y la participación activa de ellos, todo esto para afianzar y conocer temas nuevos del idioma extranjero, aplicando las habilidades delectura, escritura, pronunciación y escuchar temas de la lengua extranjera que le permitan interpretar y responder acorde con lo explicado. Realicen producciones orales y escritas, ya sea en el hogar o en clase. Pueda interpretar textos orales y escritospara que aprendan a saludar, a pronunciarel abecedario y deletrear palabras, escribir, pronunciar y responder preguntas acerca de los días de la semana,meses del año, números ordinales y cardinales, entre otras).Todos estos temas serán trabajados para que haya una comunicación efectiva entre todos los entes involucrados, ya que toda persona tiene derecho a expresar libremente sus pensamientos, sus ideas u opiniones de viva voz, por escrito o mediante cualquier otra forma de expresión. (Artículo 57 CRBV 1999).
1.-Propósito específico:
Aprendan acontar los números ordinales y cardinales como herramientas para el trabajo.

2.-Propósito específico:
Realicen saludos como norma de cortesía para su aprendizaje.

3.-Propósitos específicos:
Aprendan a pronunciar el abecedario y deletrear palabras como parte fundamental para aprender a leer.

4.-Propósito específico:
Identifiquen los días de la semana como herramienta fundamental para conocerparte del tiempo.

5.-Propósito específico:
Identifiquen los meses del año como parte de su aprendizaje.





DETERMINACION DE ESTRATEGIAS DIARIAS, INDICADORES Y FORMA DE EVALUACIÓN. (INGLÉS)
1.- Contenido: El saludo
Se iniciará la clase dándoles la bienvenida a los estudiantes, luego se presentarán y se saludarán en castellano. Luego el profesor, mediante el uso de la pizarra, escribirá eninglés la forma de saludarse, pronunciará para que los estudiantes repitan y respondan a las preguntas del profesor. Después escribirán en sus cuadernos y posteriormente se realizará un diálogo entre ellos para que aprendan a saludarse. Todo esto como parte fundamental de las normas de cortesía dentro y fuera de la escuela. Este contenido se evaluará de forma oral y escrita en la pizarra, y seregistrará en una escala numérica con una ponderación de 20%, dividido entre 5% oral y 5% escrito. Además, de utilizará la co-evaluación. Este contenido fue tomado del libro My first Victory de la colección Bicentenario, y se desarrollará desde el 13-10-2015 al 20-10-2015.
2.-Contenido: The Alphabet- El alfabeto.
Se inicia la actividad con una conversación socializada. Luego, el docente pedirá alos estudiantes que pronuncien el abecedario en castellano. Mediante el uso de la pizarra, el docente escribirá el abecedario con sus respectivas pronunciaciones, después irá pronunciando las letras en inglés para que los estudiantes las repitan. Después escribirá algunas palabras para luego deletrearlas con ayuda de los estudiantes. El docente les pedirá que escriban sus nombres y losdeletreen. Posteriormente escribirán palabras en sus cuadernos para que pronuncien el abecedario y deletreen palabras como parte fundamental para aprender a leer. Este contenido Se evaluará a través de producciones orales y escritas (pizarra), y se registrará en una escala numérica, con una ponderación de 20%, dividido en 10% producción oral y 10% producción escrita. Además, se utilizará la co y...