planificación anual cuarto bàsico




MATRIZ DE PLANIFICACION ANUAL
CURSO:
4° año básico
SECTOR DE APRENDIZAJE:
Historia Geografía y Ciencias Sociales
PROFESOR (A) :
Katheryn Lizeth Canales Bustos
AÑO:
2015

MES
UNIDAD
Objetivos de aprendizajes
OFT
RECURSOS
EVALUACION

MARZO
ABRIL
MAYO




Unidad 1









(6) Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geográficas como referencia(paralelos y meridianos).
(7) Distinguir recursos naturales renovables, no renovables, reconociendo el carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos.
(8) Describir distintos países del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizandovocabulario geográfico adecuado.
(9) Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de América, considerando su distribución geográfica y su uso, y reconociendo la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
(10 )Comparar, mediante la observación de imágenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su región con paisajes de América, distinguiendo distintas formas deadaptación y transformación de la población a su ambiente natural.
(14) Demostrar respeto por todas las personas a través de acciones en su vida diaria, sin discriminar por condiciones físicas, sociales, económicas, étnicas o culturales.
(18) Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros.

Los estudiantes deben manifestar:

Establecimiento de lazos de pertenencia con suentorno social y natural.

Valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.

Respeto por la dignidad de todas las personas y de las comunidades en que se hayan insertas.

Cuadernillos AptusChile
PC
Proyector
Estuche con útiles de uso diario.
Guías de trabajo.
Papelógrafo.
Pizarra acrílica.
Pizarra interactiva.
Plumones de pizarra.
Plumonespermanentes.


Evaluación diagnóstico.
Evaluación de proceso.
Evaluación sumativas.
Evaluación final.




(1) Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones,costumbres y vida cotidiana, entre otros.
(2) Describir la civilización azteca, considerando ubicación geográfica, organización política y extensión, la ciudad de Tenochtitlán, formas de cultivo y alimentos, religión y ritos, aveces tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.
(5) Investigar en diversasfuentes (imágenes, medios audio visuales, TICs, gráficos, textos y otras) sobre algunos temas relacionados con el presente de los pueblos indígenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tiene hoy, la influencia de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de los países actuales, situados donde ellos se desarrollaron, y su influencia en las comidas y en la lengua queempleamos en la actualidad entre otros.
(13) Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.


Los estudiantes deben manifestar:

Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de lapersona.

Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.

Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica, familiar, social y cultural.

Participar solidariamente y responsablemente en las actividades y proyectos del...