Planificación de tercer grado

Lunes 7 de abril
Grilla numérica

Trabajaremos en las páginas 8 y 9 del libro repasando el sistema numérico aprendido en segundo.

Tarea

Completá la grilla numérica siguiendo las consignas.
Completá la familia del 330
Ubicá el 325 y 352
Completá los que terminan en 8

300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310










321
322
323
324
325
326
327

328340
341
342
343
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346
347

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350
351

353






360
361

363






370
371

373

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376
377

379
380
381

383
384


387

389

Martes 8 de abril
Repasamos para la evaluación diagnóstica
La descripción

Describe los siguientes objetos usando cuatro oraciones para cada uno (no olvides ayudarte de los sentidos y dela mayúscula y punto para las oraciones).









Problemas incompletos

Pensamos y escribimos la pregunta para completar el problema.

Julia tenía ahorrados $300. Para el cumpleaños de su hermanita gastó $150 en una muñeca Barbye. ¿___________________________________________________?

Facundo compró un libro de $70. Pagó con $100 ¿__________________________________?Miércoles 9 de abril
Repasamos para la evaluación diagnóstica
Cálculo mental

Trabajamos en el libro en las páginas 10 y 11. Realizamos la corrección de los ejercicios en forma grupal.

Jueves 10 de abril Paro Nacional
Realizaremos actividades de repaso.

Viernes 11 de abril
Se tomará la evacuación diagnóstica.

Lunes 14 de abril
Resolvemos los ejercicios que presentaron mayos dificultad enla evaluación diagnóstica.

1) Inventá un problema que se resuelva con el siguiente cálculo. No lo resuelvas.

3 X 5 o 5 + 5 + 5


2) A los siguientes problemas les falta la pregunta. Escribila sin olvidar los signos de interrogación.


a) Ezequiel tenía ahorrados $ 300. Su papá le pidió prestado $ 100.
b) Juliana se compró una tablet de $ 760. Pagó con $800.Martes 15 de abril
Resolvemos los ejercicios que presentaron mayos dificultad en la evaluación diagnóstica

3) Resolvé los siguientes problemas. No olvides escribir la respuesta en forma de oración.

a) El sodero del barrio tiene que repartir 380 sifones en el día. Por la mañana repartió 260. ¿Cuántos deberá repartir por la tarde para terminar el reparto del día?

b) Lucas llevó al recreocon 124 figuritas al regresar a la clase tenía 142. ¿Ganó o perdió figuritas? ¿cuántas?

Miércoles 16 de abril
Resolvemos los ejercicios que presentaron mayos dificultad en la evaluación diagnóstica

4) Leé el siguiente texto y respondé atrás de la hoja:











a) ¿Cuál es la estación del año que se caracteriza por tener días más cortos que las noches?
b) ¿Qué les sucede alas hojas de los árboles caducos durante el otoño?
c) ¿Cómo se llama el árbol de donde provienen las nueces?
d) ¿Qué uso se les da a las nueces?

Jueves 17 de abril
Resolvemos los ejercicios que presentaron mayos dificultad en la evaluación diagnóstica

5) Mirá la secuencia de la hoja de carpeta y escribí una historia.


Viernes 18 de abril
Escribo un cuento

Conocemos la estructuranarrativa del cuento; principio nudo y desenlace.
Completamos la estructura.
















Intercambio oral. Conversamos sobre el cuento leído: ¿dónde transcurre la historia? ¿Quién es el personaje? ¿Cómo es el personaje y a qué hace? ¿Qué problema tuvo? ¿Cómo lo solucionó?

Tarea
1) Leé y trascribí las oraciones, agregando los puntos y las mayúsculas que se escaparon de estetexto. Luego decime a qué parte del cuento corresponde: principio, nudo o desenlace.






2) Resolvé mentalmente
100 + 2 + 60= 348 – 48=
600 + 28= 230 -100=

Lunes 21 de abril
Una letra dos sonidos: la G

Reconocemos regla ortográfica: uso de la G.
En el cuaderno subrayamos con color las palabras en las que la G suena suave y, con otro color, las palabras en las que la G...