Planificación Focalizada

Instituto de formación continua
Sede Castro



PLANIFICACION FOCALIZADA
PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD








16 de diciembre de 2012



OBJETIVO GENERAL

Reconocer laorganización de su comunidad.



OBJETIVO ESPECIFICO

Reconocer los símbolos que representa el semáforo

















Fecha: 26 de diciembre de 2012
Nivel: medio mayor.Alumnos
Establecimiento:
Educadora:
Ámbito: relación con el medio natural y cultural.
Núcleo: grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.
Aprendizaje esperado: reconocersímbolos relacionados con objetos, situaciones y mensajes que representan, para avanzar en la identificación de las instituciones, servicios y formas de organización de la comunidad.
Aprendizaje esperadoespecífico: reconocer símbolos relacionados con mensajes que representan los semáforos en la organización de la comunidad.
Experiencia de aprendizaje: “Yo manejo mi auto”





Experiencia deaprendizaje: “yo manejo mi auto”
Inicio Desarrollo Finalización recursos Evaluación
Invito a los niños/as a sentarse en semicírculo, pregunto ¿les gustaría conducir cuando sean grandes?¿su papá omamá conducen? Imaginen que están ustedes pueden manejar, ¿A dónde les gustaría ir? ¿De qué color seria su auto? ¿a quién invitarían? ¿Cómo sería su auto? ¿Grande o chico? ¿O prefieren un camión, unbus?
¿Cómo lo imaginan? Les presento una imagen del semáforo ¿la han visto en la calle? ¿Saben que significa esta imagen? ¿Qué colores pueden ver? ¿Qué significaran estos colores?
Se explica que esun dispositivo mecánico o eléctrico que regula el tráfico de vehículos y peatones en las intersecciones de caminos así se evitan los accidentes y todo es más ordenado. Que color verde es paracontinuar y el rojo para detenerse. Y que hay que respetar estos símbolos o señaléticas. Pregunto ¿les gustaría jugar a manejar? Los invito al patio, con el patio previamente preparado.
Explico las...