Planificación UPDF













PLANIFICACION U.P.D.F. PARA PEMPP
TSU 2013









FECHA
25/02/2013 al
OBJETIVO
CONTENIDO/ TEMA
INTERACCIONES DIDACTICAS
RECURSOS
ACTIVIDAD EVALUATIVA
VINCULACIÓN CON OTRAS UNIDADES CURRICULARES

1.Comprender el marco
legal que sustenta los criterios
para el Uso Progresivo
y Diferenciado de la Fuerza
Policial, orientado a la afirmación
de lavida como valor
supremo constitucional y
Legal.
Sesión 1
Tema 1
Marco Legal que sustenta al Uso Progresivo y Diferenciado de la Fuerza Policial.

INICIO: Conceptual.
Propósito de UPDF.
Concepto de Violencia.
Concepto de UPDF.
Diferencia entre Fuerza Policial y Violencia.
Marco Legal de UPDF.
Tiempo:
DESARROLLO: Procedimental.
Taller Grupal sobre el marco legal del UPDF
Tiempo:CIERRE: Actitudinal.
Presentación del taller
Tiempo:






Conceptual:
Lluvia de ideas y exposición de laminas




Procedimental:
Taller Grupal


Actitudinal:
Exposición
Video Beam.
Marcadores.
Papel Bond.
Borrador.
Pizarra.
Presentación y entrega del producto del taller

10 %
Fundamentos jurídicos.

2. Analizar los factores y variables
que determinan losconstructos teórico conceptuales
y éticos del modelo de
Uso Progresivo y Diferenciado
de la Fuerza Policial, que
deberán ser tomados en
cuenta por las y los oficiales
de policía como medio de
protección efectiva ante una
agresión de las ciudadanas o
los ciudadanos.
Sesión 2
Tema 2
Constructos teórico conceptuales y éticos del
modelo de Uso Progresivo y Diferenciado
De la FuerzaPolicial. Marco Legal que sustenta al Uso Progresivo y Diferenciado de la Fuerza Policial.


INICIO: Conceptual.
Principios generales del UPDF:
Legalidad.
Necesidad.
Proporcionalidad.
Ética.
Ética Policial.
Tiempo

DESARROLLO: Procedimental.
Taller Grupal sobre los principios generales del UPDF
Tiempo:

CIERRE: Actitudinal.
Presentación del taller
TiempoConceptual:
Exposición de laminas






Procedimental:
Taller Grupal



Actitudinal:
Exposición








Video Beam.
Marcadores.
Papel Bond.
Borrador.
Pizarra.







Presentación y entrega del producto del taller

05 %



TEMA 2
Sesión: 3
INICIO: Conceptual.
Estado mental.
Estado de alerta mental:
Concepto.
Factores que inciden en el estado dealerta mental:
Instinto de supervivencia.
Inteligencia emocional.
Amenaza inminente.
Autoprotección.
Estrés de Sobrevivencia.
Concepto.
Percepciones que lo incrementan.
Consecuencias.
Código de Colores.
Tiempo:

DESARROLLO: Procedimental.
Estudio de casos para aplicación de los estados de alerta mental
Tiempo:

CIERRE: Actitudinal.
Discusión Socializada
Tiempo:Conceptual:
Lluvia de ideas y exposición de láminas.














Procedimental:
Estudios de casos



Actitudinal:
Reflexión

Video Beam.
Marcadores.
Papel Bond.
Borrador
Pizarra.

Entrega de reflexión escrita
05 %
Desarrollo de habilidades personales,
Educación Física.


TEMA 2
Sesión: 4
INICIO: Conceptual.
Concepto de Variable.
Variable en UPDF.
Niveles deResistencia.
Patrones de Conducta.
Tiempo:

DESARROLLO: Procedimental.
Conversatorio Normas Generales para las prácticas de UPDF.
Tiempo:

CIERRE: Actitudinal.
Reflexión final
Tiempo:


Conceptual:
Exposición de láminas.




Procedimental:
Conversatorio y práctica.


Actitudinal:
Discusión Guiada.
Video Beam.
Marcadores.
Papel Bond.
Borrador
Pizarra.
Entrega dereflexión por escrito.



TEMA 2
Sesión: 5
INICIO: Conceptual.
Fundamentos de Aplicación de UPDF.
Área de sustentación.
Desplazamiento Dinámico.
Vectores de Fuerza.
Desbalanceo.
Tiempo:

DESARROLLO: Procedimental.
Demostración y Aplicación de la técnica de Desbalanceo.
Tiempo:


CIERRE: Actitudinal.
Estudio de Casos.
Tiempo:


Conceptual:
Exposición de láminas....