Planificaci N Tercero 2012



CENTRO EDUCATIVO “ARTURO PAIZ BOLAÑOS”
GRADO: Primero Básico. SECCIÓN: ÚNICA. ÁREA: Matemáticas. UNIDAD: PRIMERA.
NOMBRE DE LA DOCENTE: CIRIA CASTELLANOS.
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES O PROCEDIMIENTOS
RECURSOS











Utiliza gráficas y símbolos en la representación de información
Expresa conjuntos porextensión comprensión y diagramas

Representa en el plano cartesiano relaciones entre variables

Escribe por extensión y en diagramas de Venn el resultado de la unión e intersección entre conjuntos.

Determina el complemento de un conjunto de manera gráfica y simbólica.

Halla el mínimo común múltiplo y el másico común divisor de dos o más números

Distingue la diferencia y diferencia simétricaentre conjuntos

Noción de conjunto
Representación de conjuntos
Relación entre conjuntos
Unión e intersección de conjuntos
Complemento de conjuntos
Diferencia y diferencia simétrica de conjuntos
Producto cartesiano
Múltiplos
Divisores
Números primos
Números compuestos
Máximo común divisor
Mínimo común múltiplo
Números enteros
Números enteros en el plano cartesiano
Números opuestos, valor absoluto yorden
Adición de números enteros

APRENDIZAJE
EVALUACIÓN

Humanos:
Docente
Estudiantes

Materiales
Cuaderno
Hojas
Prensa
Pegamento
Tijera
Borrador
Lápiz
Lapiceros
Cronómetro
Pizarrón
Marcadores











Construye de manera, activa, usando los valores de responsabilidad, paciencia, perseverancia como estudiante en su salón de clases

Ejercicios

Hojas de trabajo

Laboratorios

JuegosCOMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES O PROCEDIMIENTOS
RECURSOS






Calcula operaciones combinadas de los diferentes conjuntos numéricos (naturales, enteros).
Determina los múltiplos y divisores de un número natural.

Resuelve con prontitud las operaciones básicas con números naturales

Analiza resolución de operaciones básicas con números enteros


Clasifica números naturales enprimos o compuestos.

Determina los casos de potenciación para resolver de manera correcta.
Propiedades de la adición en números enteros
Sustracción de números enteros
Simplificación de signos para operar con números enteros
Distancia en el conjunto de los números enteros
Multiplicación de los números enteros
Propiedades de la multiplicación en números enteros
División de números enterosPotenciación

APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Humanos:
Docente
Estudiantes

Materiales
Cuaderno
Hojas
Prensa
Pegamento
Tijera
Borrador
Lápiz
Lapiceros
Cronómetro
Pizarrón
Marcadores




Aprende de una manera constructivista, activa, usando los valores de responsabilidad, paciencia.

Ejercicios

Hojas de trabajo

Laboratorios

Juegos













CENTRO EDUCATIVO “ARTURO PAIZ BOLAÑOS”
GRADO: TERCERO PRIMARIA.SECCIÓN: ÚNICA. ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE. UNIDAD: PRIMERA.
NOMBRE DE LA DOCENTE: CIRIA CASTELLANOS.
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES O PROCEDIMIENTOS
RECURSOS


Proposiciones.
Clasificación de proposiciones en simples y compuestas.
Negación de proposiciones simples y compuestas.
Conectivos lógicos
Conjunción,disyunción, implicación, y doble implicación.
Tablas de verdad
Relaciones binarias
Relación Reflexiva
Relación Simétrica
Relación Antisimétrica
Relación Transitiva
Números naturales
Números enteros
Operaciones básicas con números enteros
Signos de agrupación
Operaciones Combinadas.
Números Racionales o fraccionarios

APRENDIZAJE
EVALUACIÓN











COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOSACTIVIDADES O PROCEDIMIENTOS
RECURSOS


Operaciones básicas con números racionales o fraccionarios.
Operaciones combinadas con números fraccionados
Potenciación
Clases de potenciación
Radicación
Notación Científica
Números reales
Propiedades de la adición en los números reales.
Números irracionales o imaginarios.
Algebra
Constantes
Variables
Signo
Coeficiente numérico
Parte Literal
Grado
Grado...