planificacion anual de cuarto de basica








Lengua española.









Descripción conceptual del área de Lengua Española.
El lenguaje es una herramienta de comunicación para aprender, integrarse a la cultura, e interactuar en sociedad. Su uso permite obtener y dar información diversa, establecer y mantener relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; manifestar, intercambiar,confrontar, defender y proponer ideas y opiniones y valorar las de otros.
El lenguaje se manifiesta en una variedad de formas que dependen de las finalidades de comunicación, los interlocutores, el tipo de texto y el medio en que se concretan. Por ejemplo, la escritura de una carta, además de la elaboración de frases y oraciones, involucra la selección de expresiones acordes con los propósitosdel autor, las circunstancias del destinatario y el estilo propio del texto. Comprende, también, la utilización de convenciones gráficas, como la puntuación, la distribución gráfica en la página y la











Propósitos generales de Lengua Española.
*Dialogar con elementos de planificación sencilla: intercambios, reuniones de trabajos en grupos, con amigos o compañeros del entornosocial cercano o de la escuela a partir de un tema, un propósito, un interés previamente definidos,
* Reconocer y valorar hechos de diversidad lingüística en el ámbito social cercano y regional.
* Comprender el sentido global de textos escritos sencillos, dando cuenta de la idea, del acontecimiento o el contenido principal para informarse acerca de asuntos concretos, ampliar conocimientos yrecrearse.
* Elaborar planes globales previos a la producción de textos sencillos, tanto orales como escritos.
* Producir textos breves y sencillos de uso habitual: cartas, notas, recados, cuentos, descripciones, invitaciones, fichas y diarios escolares para informar, recrear, ampliar la socialización, organizar sus experiencias y sus conocimientos personales.
• Lograr desempeñarse con eficaciaen diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.
• Reconocer la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.










Contenidos de la comunicación oral.
1.1.1. Uso espontáneo de la lenguaen situaciones de comunicación diversas para Referir sea su persona, conocer y comprender el entorno natural y social cercano o no.
1.1.2 Uso devanados actos de habla en situaciones formales informales y en contextos comunica-más amplios y dialogar, identificar, describir, emitir juicios, narrar experiencias.
1.1.3 Competencias Lingüísticas adquiridas en su entorno natural y en los de actos dehabla, identificación, compresión y producción de la estructura de actos de habla en textos sencillos, conocimientos y comprensión de las normas fundamentales de la Interacción social.
2.1.1 Diálogos más amplios con elementos de planificación sencilla: intercambios, e uniones de trabajo en grupos, con amigos o compañeros del entorno social cercano o de la escuela, a partir de un tema, unpropósito, un interés previamente para reconocer y apreciar contextos comunicativos diversos.
2.1.2 Identificación personal ampliando los datos con aspectos relacionados con la procedencia familiar y el parentesco, las preferencias del desarrollo de la identidad social y la autoestima. 2. .3 Narración de experiencias personales y acontecimientos de entornos socioculturales diversos (local, regional,nacional) en base a la observación del entorno, investigación de hechos, experiencias, etc.
2.1.4 Descripción de personas, objetos o situaciones de entornos naturales y sociales más diversos: observación de rasgos relevantes: siluetas, formas, colores tamaños, maneras de ser y actuar para ampliar la capacidad de investigación y análisis.
2.1.5 Comparación sencilla de personas, animales, objetos...