PLANIFICACION CLASE A CLASE 57446 20150311 20150216 013638

Planificación clase a clase según planificación anual.
Lenguaje y Comunicación. 4º año básico Marzo: 32 horas pedagógicas
Nombre de la Unidad 1: “ De vuelta en la escuela ” Tiempo: 76 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje para abordar en todas las Unidades.
Objetivos de Aprendizaje
EJE Lectura:
OA 1 Leer en voz alta de manera fluidavariados textos apropiados a su edad: › pronunciando cada palabra con precisión: *Respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación. *Leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
OA 7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
OA 8 Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegirlibros, estudiar o trabajar), cuidando el material en favor del uso común.
OA 10 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas. * Claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto). *Raíces y afijos. * Preguntar a otro. * Diccionarios, enciclopedias e internet.

EJE Escritura:
OA 11 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad yexpresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
OA 15 Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.
OA 18 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.

EJE Comunicación Oral:
OA 22 Comprender y disfrutar versiones completasde obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: *Cuentos folclóricos y de autor. *Poemas. *Mitos y leyendas. *Capítulos de novelas.
OA 26 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: *Presentarse a sí mismo y a otros. *Saludar. *Preguntar. *Expresar opiniones, sentimientos e ideas. *Situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesíacomo por favor, gracias, perdón, permiso
OA 28 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.

Habilidades
Escuchar – Hablar – Leer - Escribir
Actitudes
Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.




CONTENIDOS
CLASE 3
CLASE 4
Conceptuales:
Eje de Lectura
Dominio lector: fluidez lectora y calidad de la lectura.
Lectura diaria de diversos textos.
Ir a labiblioteca para elegir libros.
Eje de Escritura
Escritura frecuente para expresar ideas.
Escritura con letra clara y comprensible a los demás.
Planificación de la escritura.
Edición de sus propios textos.
Incorporación de nuevas palabras en sus escritos.
Eje Comunicación Oral
Diversas obras de literatura leídas por el adulto.
Presentarse a sí mismo y a otros. *Saludar. *Preguntar. *Expresaropiniones, sentimientos e ideas. *Situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso
Incorporar en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo.

Procedimentales:
Escuchando
Hablando
Viendo
Leyendo
Escribiendo
Recortando
Pintando
Uniendo
Disertando

Actitudinales:
Valorando.
Respetando turnos para hablar.
Respetando las opiniones distintas a las suyas.Objetivo: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo diversos textos. Extraer de textos, nuevo vocabulario para incorporarlo pertinentemente en la escritura y en conversaciones.

INICIO: Puesta en común, a través de una conversación guiada, el docente da la bienvenida a sus alumnos, recuerdan lo visto la clase anterior. Después les da a conocer el objetivo de la clase.

DESARROLLO: La profesora...