Planificacion De Proyectos

Sin en la actualidad, se enfoca de un modo critico y reflexivo la inherencia de la planificación en el proceso de educación y aprendizaje en su aspecto conceptual y los elementos que se realizanentre si, planificación implica que los docentes estudien anticipadamente sus objetivos y acciones y sustenten sus actos mediante proyectos que establecen los objetivos pertinentes y definirlos losprocedimientos adecuados para alcanzarlos.

De igual modo es importante internalizar que si la planificación es un proceso que facilita la puesta en practica de actividades que se apoyan enconocimientos diversos sobre determinadas realidades concretas que pueden ser racional cognitivo, debe abarcar una serie de técnicas, métodos y procedimientos.

A partir de lo anteriormente mencionado laplanificación de proyectos surge como una alternativa que busca soluciones a los problemas de enseñanza con propuestas didácticas que son impartidas por el docente.

En este mismo orden de ideas laplanificación de proyectos permite organizar las actividades didácticas, para pertinentemente favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje con el propósito que los estudiantes adquieran un aprendizajesignificativo donde el docente juega un importante papel como facilitador de actividades diversas unidas con la resolución de un problema, coordinadas las intencionalidades, para lograr la construcciónde conocimientos a partir de la cooperación.

Aunando a esto afirma torres y Ulrich (1991) nuestra tarea didáctica así organizada parece resultar mas coherente con la concepción del aprendizaje comoproceso de construcción paulatina. De todas maneras, es el maestro quien capitaliza los problemas que se presentan, para las acciones aun causales y aisladas se integran en un proceso que permitaelaborar contenidos vieron a partir de otros ya existentes.

Según lo anteriormente expuesto, se puede comparar esta afirmación con la experiencia de un docente de un 7mo grado quien planificó un...