planificacion del dia de los jardines
Páginas: 3 (625 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2013
SECUENCIA DIDÁCTICA: “Día de los Jardines de Infantes”
DURACIÓN: 3 días
PROPÓSITO:
Profundizar el conocimiento de lo que sucede en el jardín de infantes como institución educativapara aproximarse a su revalorización.
ÁREA Ambiente Social y natural Ambiente social y natural Juego
CONTENIDO
Reconocimiento entre algunas relaciones entre las funciones quecumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, intereses y los deseos de las personas.
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumplen una institución o unespacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que funcione.
Interés por el conocimiento del mundo social a partir de asumir diferentes roles.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
“DÍA 1”Inicio: Desarrollo: Cierre:
La docente indagará a los niños sobre lo vivenciado en el acto:
¿Quiénes estaban en el acto? ¿Quién sabe por que se realizó el acto? ¿Quién me cuenta que paso enel acto?
A continuación la docente presentará su recurso, el cual será un títere. A partir de el, la docente planteará interrogantes para que los niños cuenten. Luego que el títere se presente,preguntará:
¿En dónde estoy? ¿A qué viene al jardín? ¿Por qué piensan que es importante venir al jardín? ¿Acá en el jardín hacen las mismas cosas que en sus casas? ¿Qué es lo qué más les gusta hacer enel jardín?
Los niños escucharán lo que el títere les cuente y les pregunte.
La docente tomará la palabra a través de preguntas para que los niños cuenten sus vivencias con el títere en laactividad anterior:
¿Qué amigo vino a visitarlos? ¿Qué hicieron con el? ¿Qué les contó?
“DÍA 2” Inicio: Desarrollo: Cierre:
La docente formulará interrogantes para que los niñosrecuerden lo realizado el día anterior. Además de que sirva para que los niños recuerden, servirá para que ellos le cuente a sus compañeros que no estuvieron lo que pasó.
¿Quién se acuerda quien vino...
SECUENCIA DIDÁCTICA: “Día de los Jardines de Infantes”
DURACIÓN: 3 días
PROPÓSITO:
Profundizar el conocimiento de lo que sucede en el jardín de infantes como institución educativapara aproximarse a su revalorización.
ÁREA Ambiente Social y natural Ambiente social y natural Juego
CONTENIDO
Reconocimiento entre algunas relaciones entre las funciones quecumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, intereses y los deseos de las personas.
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumplen una institución o unespacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que funcione.
Interés por el conocimiento del mundo social a partir de asumir diferentes roles.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
“DÍA 1”Inicio: Desarrollo: Cierre:
La docente indagará a los niños sobre lo vivenciado en el acto:
¿Quiénes estaban en el acto? ¿Quién sabe por que se realizó el acto? ¿Quién me cuenta que paso enel acto?
A continuación la docente presentará su recurso, el cual será un títere. A partir de el, la docente planteará interrogantes para que los niños cuenten. Luego que el títere se presente,preguntará:
¿En dónde estoy? ¿A qué viene al jardín? ¿Por qué piensan que es importante venir al jardín? ¿Acá en el jardín hacen las mismas cosas que en sus casas? ¿Qué es lo qué más les gusta hacer enel jardín?
Los niños escucharán lo que el títere les cuente y les pregunte.
La docente tomará la palabra a través de preguntas para que los niños cuenten sus vivencias con el títere en laactividad anterior:
¿Qué amigo vino a visitarlos? ¿Qué hicieron con el? ¿Qué les contó?
“DÍA 2” Inicio: Desarrollo: Cierre:
La docente formulará interrogantes para que los niñosrecuerden lo realizado el día anterior. Además de que sirva para que los niños recuerden, servirá para que ellos le cuente a sus compañeros que no estuvieron lo que pasó.
¿Quién se acuerda quien vino...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.